3. 分类法

根据一定的标准对所学的生物知识在比较法的基础上进行分类，有利于知识的掌握。

如在复习“昆虫的生殖和发育”时，可将发育过程经过受精卵、幼虫、成虫三个时期的归为一类，发育过程经过受精卵、若虫、蛹、成虫四个时期的归为一类。然后分别研究两类不同昆虫的生殖发育特点及每一类的典型代表昆虫有哪些。这样记忆起来就比较轻松，而且不易混淆。

4. 联系法

生物学科有其严密的知识体系，同时生物学知识与生活实际联系也比较紧密。生物体是一个互为联系的统一体，生物体各结构之间、结构与功能之间、结构与环境之间都存在着联系。在复习时可从细胞、组织、器官、系统四个水平寻找结构间的联系，体会结构与功能、结构与环境的统一性。此外，在复习时还要加强理论联系实际，学会用生物知识解释生活中的某些生物现象，做到学以致用，同时还可以巩固理论知识，达到复习的目的。

总之，以上几种复习方法具有交叉性，使用时不要把它们截然分开。艾滨浩斯的“遗忘曲线”告诉我们，学习刚结束遗忘就开始了，并且遗忘有“先快后慢”的规律。所以每学习完一个内容都要及时复习。复习是要依靠记忆来完成，而记忆一般包括机械记忆和理解记忆两种。机械记忆适用于某些知识点，如生物学中的一些数据是不需要理解的。生物学中绝大多数的知识点都需要理解记忆，而理解记忆就要建立在比较、分类、归纳等的基础上。复习有法但无定法，在复习的过程中只要你有信心，生物成绩一定会很好。

总结：初三生物备考策略就为大家分享到这里了，希望能帮助考生们复习本门功课 ，做好最后的考前冲刺!

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