5.人是生物圈中的一员

具体内容标准 活动建议

概述人类的起源和进化。

举例说明人对生物圈的影响。

拟定保护当地生态环境的行动计划。 有条件的地方参观自然博物馆、历史博物馆。

调查人类活动破坏或改善生态环境的实例。

探讨我国人口增长的趋势及对策。

案例：探讨我国人口增长的趋势

(六)动物的运动和行为

动物运动和行为的知识对学生认识动物的本质特征非常重要。动物的运动依赖于一定的结构。动物行为是目前生物学研究中的一个十分活跃的领域。动物行为的知识与人类的生活和生产关系密切。

教师应帮助学生在学习过程中理解结构和功能的统一性，并注意引导学生到周围环境中去观察动物的运动和行为，培养学生的观察能力和学习兴趣。

1.动物的运动

具体内容标准 活动建议

列举动物多种多样的运动形式。

说明动物的运动依赖于一定的结构。

观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构。

2.动物的行为

具体内容标准 活动建议

区别动物的先天性行为和学习行为。

举例说出动物的社会行为。 观察周围环境中动物的行为。

探究蚂蚁或其他动物的行为。

案例：探究蚂蚁的行为

(七)生物的生殖、发育与遗传

生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征。植物、动物和人通过生殖和遗传维持种族的延续。人的生殖、发育和遗传的基本知识，对于学生认识自我、健康地生活和认同优生优育等具有重要作用。学习动植物的生殖、发育和遗传的基本知识，以及遗传育种在生产实践中应用的知识，有助于学生认识生物科学技术在生活、生产和社会发展中的作用。

教师要引导学生通过观察动物的生殖与发育过程。开展植物嫁接和扦插活动，通过对人类基因组计划、禁止近亲结婚等问题的讨论，激发学生的学习兴趣。上述内容中涉及的有关伦理观和价值观的问题，教师应给予适当的指导。

1.人的生殖和发育

具体内容标准 活动建议

概述男性生殖系统的结构和功能。

概述女性生殖系统的结构和功能。

描述受精过程。描述胚胎发育过程。 观察有关的模型、挂图，观看有关的影像资料。

2.动物的生殖和发育

具体内容标准 活动建议

举例说出昆虫的生殖和发育过程。

描述两栖动物的生殖和发育过程。

描述鸟的生殖和发育过程。 饲养家蚕或其他昆虫。

有条件的地方组织学生参观养鸡场，了解鸡的产卵、孵化过程。

有条件的学校组织学生用自制的孵化箱孵化鸡卵，观察鸡卵孵化的全过程。

3.植物的生殖

具体内容标准 活动建议

列举植物的无性生殖。

尝试植物的扦插或嫁接。

描述植物的有性生殖。 有条件的学校可以开展组织培养的活动或参观组培生产基地。

4.生物的遗传和变异

具体内容标准 活动建议

说明DNA是主要的遗传物质。

描述染色体、DNA和基因的关系。

举例说出生物的性状是由基因控制的。

解释人的性别决定。

认同优生优育。

举例说出生物的变异。

举例说出遗传育种在实践上的应用。 收集和交流关于人类基因组计划的报道、资料等信息。

收集和交流近亲结婚危害的资料。

观察某种生物(如金鱼)的变异现象。

收集和交流我国遗传育种方面成果的资料。

案例：观察家蚕的生殖与发育

(八)生物的多样性

地球上的生物是多种多样的。依据一定的标准，各种生物可分成不同的类群。保护生物多样性对于人类的生存和发展具有重要意义。生物多样性是生物进化的结果，生命的起源和生物的进化是生物科学研究的重要领域。以自然选择学说为核心的生物进化理论，解释了生物进化和发展的原因。这部分知识对学生形成生物进化的观点，树立辩证唯物主义自然观具有重要意义。

教师应指导学生通过调查和资料的收集、处理、交流等活动，帮助学生领悟各类生物和人类生活的密切关系，并积极参与保护生物多样性的活动。

1.生物的多样性

具体内容标准 活动建议

尝试根据一定的特征对生物进行分类。

描述病毒和细菌的主要特征以及它们与人类生活的关系。

描述真菌的主要特征及其与人类生活的关系。

概述植物(如藻类植物、蕨类植物、种子植物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系。

概述无脊椎动物类群(如环节动物、节肢动物等)的主要特征以及它们与人类生活的关系。

概述脊椎动物类群(如鱼类、鸟类、哺乳类等)的主要特征以及它们与人类生活的关系。

关注我国特有的珍稀动植物。

说明保护生物多样性的重要意义。 调查当地食用菌的种类及生产情况。

观察酵母菌、霉菌。

认识校园内的植物并挂牌。

收集当地一种养殖动物的相关资料。

收集和交流有关生物资源保护的法规。

收集和交流珍稀动植物的照片及相关资料。

调查当地具有重要经济意义的生物资源，提出保护和开发利用的建议。

2.生命的起源和生物进化

具体内容标准 活动建议

描述生命起源的过程。

概述生物进化的主要历程。

形成生物进化的基本观点。 利用自制的“生物进化主要历程”拼图游戏板开展拼图竞赛。

案例：“生物进化主要历程”拼图游戏

(九)生物技术

生物技术的迅猛发展已经显现出巨大的社会效益和经济效益，并正在越来越多地影响人类的生活和社会发展。认识和理解有关生物技术在现代社会中的作用十分重要。

教师应从生活中的生物技术着手，通过各种实验和实践活动，丰富学生对生物技术的感性认识;以多种方式向学生提供丰富的信息，帮助学生理解生物技术的作用;鼓励学生自主收集资料、分析生物技术的正面和负面影响，为学生参与有关的社会决策打下一定的基础。

1.日常生活中的生物技术

具体内容标准 活动建议

举例说出发酵技术在食品制作中的作用。

说明食品的腐败原因。

运用食品保鲜的一般方法。 练习制作面酱或酸奶等发酵食品。

探究食品保鲜方法。

案例：探究食物保鲜方法(图)

2.现代生物技术

具体内容标准 活动建议

举例说出克隆技术的应用。

举例说出转基因技术的应用。

关注生物技术的发展对人类未来的影先响。 收集和交流有关转基因生物的资料。有条件的地方进行实地调查。

(十)健康地生活

健康是指一个人有良好的身体和精神以及社会适应状态。学习有关青春期生理和保健、传染病和免疫、医药常识等知识对健康地生活有重要意义。

教师可以针对学生的年龄特点创设学习情境，也可让学生自己提出探究的课题开展学习活动，如通过调查研究或实验，认识吸烟、酗酒等不良生活习惯和行为有损自身或他人的健康以及吸毒对自身或他人和社会的危害。

1.健康地度过青春期

具体内容标准 活动建议

描述青春期的发育特点。

养成青春期的卫生保健习惯。 举办青春期教育的板报，有条件的地方参观性教育展览。

2.传染病和免疫

具体内容标准 活动建议

说明传染病的病因、传播途径和预防措施。

列举常见的寄生虫病、细菌性传染病(包括淋病)、病毒性传染病(包括艾滋病)。

描述人体的兔疫功能。

区别人体的特异性兔疫和非特异性兔疫。

说明计划免疫的意义。 调查当地的主要传染病。

有条件的地方收集(包括从报纸、书刊、网络)有关艾滋病的资料。

3.威胁人体健康的当代主要疾病

具体内容标准 活动建议

关注心血管疾病的危害。

关注癌症的危害。 收集心血管疾病及其防治的资料并讨论和生活习惯的关系。

有条件的地方收集有关癌症防治方面的资料。

4.酗酒、吸烟和吸毒的危害

具体内容标准 活动建议

说明酗酒对人体健康的危害。

说明吸烟对人体健康的危害。

拒绝毒品。 探究酒精对水蚤心律的影响。

有条件的地方参观禁毒展览，或观看有关影像资料。

案例：探究酒精对水蚤心律的影响

5.医药常识

具体内容标准 活动建议

说出一些常用药物的名称和作用。

概述安全用药的常识。

运用一些急救的方法。 列出家庭药箱中的药品名录。

收集家庭常备药品的标签，分析药品标签包含的信息。

模拟练习人工呼吸或止血包扎。

模拟练习老年突发性疾病(如心血管病的)急救。

总结：中考生物重点知识点就为大家介绍到这里了，希望能帮助大家复习学过的知识点，祝同学们中考再创佳绩！

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