编辑：
2013-04-27
观察酵母菌、霉菌。
认识校园内的植物并挂牌。
收集当地一种养殖动物的相关资料。
收集和交流有关生物资源保护的法规。
收集和交流珍稀动植物的照片及相关资料。
调查当地具有重要经济意义的生物资源，提出保护和开发利用的建议。
2.生命的起源和生物进化
具体内容标准 活动建议
描述生命起源的过程。
概述生物进化的主要历程。
形成生物进化的基本观点。 利用自制的“生物进化主要历程”拼图游戏板开展拼图竞赛。
案例：“生物进化主要历程”拼图游戏
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