23.下图1为ATP的结构，图2为ATP与ADP相互转化的关系式，以下说法正确的是( )

A.图1的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键

B.图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量

C.ATP与ADP相互转化属于可逆反应

D.ATP中的五碳糖为脱氧核糖

24.如图表示某植物种子在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的变化，下列叙述错误的是( )

A.氧浓度为a时，只进行无氧呼吸

B.氧浓度为b时，无氧呼吸比有氧呼吸消耗葡萄糖多

C.氧浓度为c时，较适于贮藏该植物器官

D.氧浓度为d时，细胞产生的ATP全部来自线粒体

25.下列过程中会使细胞中ADP的含量相对增加的是(　　)

①肾小管上皮细胞重吸收原尿中的葡萄糖

②氧气进入红细胞中与血红蛋白结合变为氧合血红蛋白

③葡萄糖进入红细胞

④K+、Na+进入小肠绒毛上皮细胞.

A.①② B.②③ C.③④ D.①④

26.在有氧呼吸过程中，水分子参与反应的过程和生成水分子的过程分别在( )

A.第一阶段和第二阶段 B.第二阶段和第三阶段

C.第一阶段和第三阶段　　　　　 D.第三阶段和第二阶段

27.将酵母菌研磨破碎，离心后，把得到的上清液(含细胞质基质量)、沉淀物(含细胞器)和未离心的混合物，分别加入甲、乙、丙三支试管中，向试管内滴加等量的丙酮酸，并用食用油覆盖液面后，其终产物是酒精和二氧化碳的试管是( )

A.甲 B.甲和丙 C.乙 D.乙和丙

28.图示为生物体部分代谢过程。下列有关分析正确的是( )

A.所有的植物细胞都能进行①过程

B.能进行过程③的生物是原核生物

C.②和④过程只能发生在不同的细胞中

D.过程②需要的酶只存在于真核细胞

29.下图是探究活的酵母菌呼吸作用的实验装置图。装置中底物(葡萄糖)充足且温度适宜。A、B表示着色液滴，可随容器中气体量的变化而发生移动。下列现象不可能发生的是( )

A.A不动而B右移 B.A左移而B不动 C.A左移B右移 D.A不动B不动

30.某实验室利用酵母菌发酵葡萄糖生产酒精。甲发酵罐中保留一定量的氧气，乙发酵罐中没有氧气，其余条件相同且适宜。定期测得的数据如图所示。下列说法中正确的是

A.在实验结束时甲、乙两发酵罐中产生的二氧化碳量之比为6∶5

B.甲、乙两发酵罐消耗的葡萄糖量之比为4∶3

C.甲发酵罐实验结果表明有氧气存在酵母菌无法进行无氧呼吸

D.该实验证明向葡萄糖溶液中通入大量的氧气可以提高酒精的产量

二、非选择题(40分)

31.(9分，1分/空)下图为人体细胞的亚显微结构模式图。据图回答下列问题(在[ ]中填写序号)。

(1)说明该细胞不能用于制备细胞膜的原因： 。

(2)在动物细胞有丝分裂过程中，纺锤体形成与哪一种结构有关[ ] 。

(3)抗体是由新生肽链经加工、修饰而成。该细胞若是浆细胞，新生肽链在[ ] 中合成，新生肽链还需进入 进行加工、修饰方可成为可分泌的抗体，抗体经[ ] 分泌到细胞外，可在 (非特异性免疫、体液免疫、细胞免疫)中发挥作用。

(4)从化学成分角度分析，禽流感病毒与图中结构[ ] (填序号)的化学组成最相似。[4] 与 以及 的形成有关。

32.(10分，1分/空)完成下列填空和画图：

(1)下列细胞或细胞结构中，能够合成多糖的有

①叶绿体 ②肝细胞 ③蓝藻

④骨骼肌细胞 ⑤高尔基体 ⑥S型肺炎双球菌

(2)下列细胞结构中，有成形的细胞核的是

①月季的成熟导管 ②苹果的成熟叶细胞

③猪的成熟红细胞 ④伞藻细胞

⑤玫瑰成熟的筛管细胞 ⑥正在分裂的蛙的红细胞

(3)右图为显微镜视野中的某植物叶表皮，其中深色的为

保卫细胞，刻度线在目镜镜头上。

①若要测量该保卫细胞长度，可小角度 转动装片(填“顺时针”或“逆时针”)

②若要测量该保卫细胞长度，可小角度 转动目镜(填“顺时针”或“逆时针”)

(4)各种细胞器的形态、结构不同，在功能上也各有分工。线粒体是细胞的“动力车间”，溶酶体是“消化车间”。在细胞中穿梭往来，繁忙地运输着“货物”，就像“深海中的潜艇”的是

(5)使染色体着色可以用龙胆紫溶液或醋酸洋红液。

请再举一例使染色体着色的试剂

(6)模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所做的一种简化的概括性描述，模型构建是生物学教学、研究和学习的一种重要方法。模型的形式包括物理模型、概念模型、数学模型等。下列属于物理模型的有

①DNA双螺旋结构模型 ②拍摄洋葱鳞片叶表皮细胞的显微照片

③减数分裂中染色体变化的模型 ④血糖调节的模型

⑤种群增长的“J”型曲线 ⑥生物膜的流动镶嵌模型