六、科学探究题(本大题共2小题.每小题5分.每空l分。共10分)

1、下面是光合作用实验的示意图，具体步骤如下：

在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：

(1)　把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜

(2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面遮盖住, 然后移到阳光下, 照射3至4小时.

(3)剪下遮光的叶片, 去掉黑纸

(4)将叶片放在盛有酒精的小烧杯中, 再放入大烧杯内隔水加热, 叶片逐渐由_________色变成_________色

(5)取出叶片, 用清水漂洗干净.，然后放在培养皿里, 向叶片滴加碘液。这是为了检验植物光合作用制造的有机物主要是

(6)片刻, 用清水冲洗掉碘液，这时可以看到没有遮光的部分变成__________色

由此可以得出结论：光合作用不可缺少的条件是               。

2、下面是生物兴趣小组的同学所做的“馒头在口腔中的变化”探究实验：

实验过程：

1号试管：加入馒头碎屑和2mL唾液，并充分搅拌;

2号试管：加入馒头碎屑和2mL清水，并充分搅拌;

3号试管：加入馒头块和2mL唾液，不搅拌。

将三支试管都放入37℃的温水中保温10分钟，取出冷却后分别加入2滴碘液，摇匀后观察试管中馒头的颜色的变化。

实验结果：1号试管不变色，而2号试管和3号试管中的馒头可能变成          色。

结果分析：

1号试管中的馒头碎屑没有变色，原因是馒头中的淀粉在唾液淀粉酶的作用下变成了               。2号试管中馒头碎屑变色的原因是                        。

3号试管中馒头块变色的原因是                                            。

实验结论：

淀粉在人的消化道的            部位就开始被消化。

七、综合分析题(本大题共3小题。每小题5分。每空l分.共15分)

1、右图为一草原生态系统食物网示意图，请根据图回答。

(1)该食物网有      条食物链，其中最长

的一条是                          。

(2)如果该食物网被人类排放的某种有毒物

质污染，则图中哪种生物体内有毒物质

含量最高?

(3)当这个生态系统由于人为的猎杀，狐和鹰的

数量大量减少，则这个生态系统中的生态平衡会被          。

(4)若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，必不可缺少的成分还有细菌、真菌

和               。

2、下图一对夫妇有关舌的性状的遗传图解，请据图分析回答问题：

亲代基因组成  父           ×    母     1

亲代性状      (   )              (   )

生殖细胞              b                   b

子女 　　 Bb        Bb        bb           bb

能卷舌    能卷舌   不能卷舌    不能卷舌

(1)父亲的基因组成是            ，性状是              。

(2)母亲的基因组成是            ，性状是              。

(3)这对夫妇所生的小孩能卷舌的机率是       。

A.100%      B 25%     C 50%      D 75%

3、在最近日本发生的地震以及海啸中，有很多伤员受伤，急需补充大量血液。同时由于地震导致的核污染也给人的安全带来了极大的隐患，并且造成了人们抢购食盐的风波。根据此背景，回答下列问题。

(1)需要输血时，采用的原则是以输_______血为原则。根据伤员出血情况，一般来说，以_______血管出血情况最危险。

(2)人们抢购食盐，是因为传言食盐中的碘能有效的抵制核辐射，而食盐中加入这种物质能有效的预防________。

(3)核辐射能对人最主要的遗传物质_________产生影响。

(4)判断：日本发生的灾难对生态系统造成了很大危害，但这种危害不会对其它国家的生态系统产生任何影响。(     )

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