陕西西工大附中办学特色

编辑:sx_haoy

2014-02-01

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以人文精神管理学校

学校领导坚持以人为本的理念,以身作则,用自己办好学校的真心实意和无私奉献的作风感召教职工,把教职工当成自己的兄弟姐妹,以心碰心,以情激情,团结群众,共同努力;在具体工作中,突出对教职工的尊重、信任、关心、培养。

“真心关怀+真诚服务=管理效益”。学校已经形成了以“志存高远,追求卓越;爱校如家,爱生如子;敬业奉献,永不松懈;团结一心,打团体仗”为核心内涵的优良传统,这个优良传统已经成为全校教职工共同的价值观和行为准则,大家都以培养好自己的学生为唯一使命,专心致志,孜孜不倦。

坚持平行分班,促进每个学生的全面发展

长期坚持学生平行分班,不分“快慢班”,也没有办所谓的“重点班”、“火箭班”、“实验班”,平等对待每一个学生。我们实行平行分班,是出于以下考虑:

1、作为未成年人,学生都希望得到学校和老师的平等对待,有一个公平的教育环境,希望得到尊重、信任和关爱。而平行分班正好能满足学生的这种深层次需要,保护他们的自信心,激发他们的上进心。

2、青少年学生非常活跃,可塑性强,对未来和人生都有美好的憧憬。进入一个新的学习阶段,都会放下过去的“包袱”,振奋精神向前看,决心在全新的起点上拼搏一番,与同龄人开始万米赛跑。坚持平行分班,把学生放在同一起跑线上,就能适应他们这种积极上进的心理需要,让他们的潜能得以充分的发挥。

3、“学困生”需要班主任和任课老师额外的关心和帮助,一个班级如果这类学生集中,老师穷于应付,难免顾此失彼。实行平行分班就可以分散难点,有利于老师因材施教,也能让“学困生”受到优秀生的影响和带动,更有利于“学困生”的转化和提高。

坚持教学改革,提高课堂效率

在课堂教学中,我们一直强调以下四点:

1、面向全体,均衡发展。2、教学方法,灵活多样。3、减负增效,精讲精练。4、教会自学,培养习惯。努力做到:统筹兼顾,让各个学科充分发挥其教育功能;培优扶弱,让所有学生充分发挥其内在潜能。


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