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弘德 语出于东晋《华阳志》：“思弘德化，思弘德教。”意即弘扬文明与美德，倡明德育与教化。学校历来重视思想道德教育，坚持德育为首的办学方向，培育民族精神，培养健全人格。以德修身，以德治学，以德立言，以德立行，以德兴校。

广识 语出清代刘开《问说》：“非学无以质疑，非问无以广识。”师生钻研学问，“学”和“问”是相辅相成地进行的，不“学”就不能提出疑问，不“问”就不能增长知识。

励志 意即奋发志气，把精力集中在某方面，以求有所作为。作为老师，应努力进取，争取在教育教学上有所建树;作为学生，当志存高远，打好基础，争取在求知做人上出类拔萃，学有所成，报效国家。

笃行 语出自儒家经典《中庸》：“博学之，审问之，明辨之，慎思之，笃行之”笃，忠实，专一。笃行，即切切实实地去做。“笃行”既有原校训中“求实”之意，又有更为丰富深厚的人文底蕴。在道德实践的层面上，强调为人要忠实厚道，内外一致;做事要全心全意，踏踏实实，专心致志，达到知行合一。

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