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管理特色编辑

1995年起在学校内部实行二级管理模式，原来的中层管理部门改为事务部门，处室和年级组、教研组同处于学校管理的第二个层面，并都直接对校长室负责，以减少管理层次，缩短信息流通渠道。这项改革提高了学校管理的效率，保障了学校各项改革的顺利进行。

学校还建立了专门的[1]网站，方便每一位学生和学生家长更好地了解学生在学校学习的情况和为学生自助学习创建了一个平台。

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