第二、连词成句应符合英语语法

连词成句在中学阶段的训练较少，相反却在小学阶段训练得较多。如果句子中没有从句的连接，应该是比较容易掌握的得分点。只要学生掌握句子基本的结构即可：主 语+动词+宾语+地点状语+时间状语等。形容词一般放在名词前面，副词可以在动词前后或句末等。关键是连接好的句子应该符合英语的用法，不要产生歧义即 可。

如：把下列单词连接成句意通顺的句子。inblue,has,the,a,girl, petdog.

答案如下：Thegirlinbluehasapetdog.或者 Thegirlhasapetdoginblue.

虽然第二种用法较少出现在语法书中，但按照语法来说两种连接都可以。

又如：sleep，need，we，howmuch,do.

答案如下：How muchsleepdoweneed?或者 How muchdoweneedsleep?

同样，第一种属于正确答案。虽然第二种字面看来意思可以接受，但是实际运用中则很少出现。

第三、“九选八”改为两篇“五选四”增加阅读量

刘建刚表示，九选八改为五选四，由原先的一篇较长的文章改为较短的两篇文章，其实是降低了考试难度和区分度。只要从句意、词义、词性、搭配等方面着手，这道题目的变化对学生没有任何威胁。陆祎补充说，一篇改为两篇文章增加了学生的阅读量，同时两篇文章的文体可能会不一样。

第四、阅读文章回答问题分值的变化

第一题分值有变化，估计是减少，这样的简化问题和答案，就形成了易得分点。然而最后一道问答题(第98题)分值增加为3分，这对学生的冲击较大，也成为学生们一个拉开差距的得分点。因为回答的内容可能会升级为对文章的概括、摘要，类似一个小作文的概念。这不仅要求学生有良好的阅读能力、归纳总结能力，也要有较强的表述能力。对于基础良好的学生，应该是扩展了自我发挥的空间，增加了采分点，但对于基础较弱的学生，这似乎成为不可能完成的任务。

要提高此道题目的得分，在日常教学中，教师要加强对学生篇目文体的分析、文章段落的分析以及整体大意的分析的训练和引导。只有坚持不懈，才能取得好的成绩。陆祎说，抓重点是这道题的得分技巧，学生可以在每段的第一句和最后一句上下功夫，一般而言，开头和结尾的语句很有可能是文章每一段的重点。

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