2.特长生录取。

高中招收特长生比例原则上控制在学校招生计划数的5%以内。

报考条件：满足基本录取条件、在艺术和体育等方面有特长的考生，均可参加特长生录取。

录取办法：由相关学校制定特长生招生方案，经所在区县教育行政部门审核批准并报市教育局备案后公布实施。采取先参加学校专业考试和初中学业水平考试，成绩公布后再填报志愿的办法进行。首先，6月15-17日，由招生学校组织特长生专业测试，公示成绩并按照一定比例发放专业资格证书。考生可根据情况选择几所学校参加专业测试。其次，6月23日，在初中学业水平成绩公布后，由考生本人登录淄博市中考招生管理平台(http://zkzs.zbedu.net/)特长生志愿填报模块，按照报考条件和专业成绩选择一所招生学校填报志愿。最后，由高中招生学校根据招生方案要求，依据专业测试和初中学业水平考试成绩择优确定预录取名单提交区县教育行政部门审核，并于6月26日前将录取结果提交招生管理平台，由市教育局复核确认、网上公布录取结果。

在第一阶段、第二阶段已被招生学校推荐录取、特长录取的考生，不再参加其他志愿填报和录取。

3.综合录取。

录取时间：7月上旬集中进行。

录取原则：普通高中以综合素质评价和考查科目合格作为录取基本条件，以会考科目和综合素质评价等级作为限制条件，以考试科目原始成绩进行择优录取。录取时，在满足基本条件的考生中，首先从会考科目和综合素质评价等级至少3B2C的考生中，按考试科目原始成绩从高分到低分择优录取。录取学校有空余计划时，再从会考科目和综合素质评价等级3B2C以下的考生中，按照考试科目原始成绩从高分到低分择优录取，直至录满计划。各初中学校分配指标录取分数线差距控制在50分之内。未完成的指标生计划转为非指标生计划使用。初中后职业教育类学校以考生考试科目原始成绩进行择优录取。其中，“3+4”对口贯通培养高职本科录取考生成绩位次须在全市考生的前50%，且非考试科目成绩在合格以上;录取不满计划时，可报经省教育厅同意后，报考成绩位次在5%内适当下浮;五年制高职、三二连读高职和“2+3”高等师范教育录取分数原则上不得低于总分的50%。

若考试科目成绩相同，则依次参考考试科目等级和语文、数学、英语三科成绩之和，高等级多者、成绩高者优先。

录取程序：按照“3+4”对口贯通培养高职本科志愿录取、普通高中志愿录取、初中后职业教育类(不含“3+4”对口贯通培养高职本科)学校志愿录取的先后顺序，分别按照各类学校录取原则实施分步录取。其中，普通高中按照先录取指标生计划、再录取非指标生计划的顺序进行。指标生计划以初中学校为单位进行录取，由计算机按照普通高中录取原则对每个初中学校符合条件的考生按成绩从高到低排序，按照考生指标生志愿择优录取完成指标生计划。非指标生计划实行平行志愿录取办法，按照“分数优先、遵循志愿”的原则，以区县为单位进行录取，由计算机按照普通高中录取原则对本区县内指标生录取结束后所有符合条件的剩余考生按成绩从高到低排序，然后，依次检索每个考生所填报的两个非指标生志愿，只要被检索的2所学校中一经出现符合条件的学校，即被该学校录取。初中后职业教育类(不含“3+4”对口贯通培养高职本科)计划实行平行志愿录取办法，按照“分数优先、遵循志愿”的原则，以全市为单位进行录取，由计算机按照初中后职业教育学校录取原则对全市所有报考考生按成绩从高到低排序，然后，依次检索每个考生所填报的两个志愿，只要被检索的2所学校中一经出现符合条件的学校，即被该学校录取。

征集志愿录取程序同上。已经被录取的考生一律不再参与征集志愿填报。

指标分配办法：各区县教育行政部门将本区域内部分高中学校至少70%的招生计划数，依据本区域内各初中学校应届在籍且在该校就读的初中毕业生数和对初中学校素质教育工作评价情况等分配到各初中学校。各区县教育行政部门要坚持将初中学校办学水平评估结果作为指标生分配的重要依据之一，加强对区域内所有初中学校办学水平评估的组织和领导，健全评估机构，采取学校自评、区教育局复评的方式，统一实施评价，确保评估结果公平、可用。存在违规办学行为，上一年度被省、市教育行政部门通报处理的初中学校扣减其评估分的10%。义务教育阶段择校生、往届毕业生、初四回原籍考生以及在我市初中学校不满四年学习经历的外来务工子女毕业生不计入其分配指标学生基数，录取时不享有指标生资格。严禁单纯依据初中学校毕业生人数分配指标的做法。

该校评估分与应届在籍在读毕业生人数的乘积

某初中校应分指标数=--------------------------------------------------×某高中校分配指标总数

区域内各校评估分与各自应届在籍在读毕业生人数乘积之和

(四)其他录取形式。

有条件的区县可以积极探索区域内普通高中学校联合招生，以利于平衡生源，搭建竞争平台，实现办学效益最大化。有条件的学校可以试点探索普职融合、高校高中联合育人模式，探索双重管理、分流教育、双证离校的育人模式。

(五)特殊考生政策。

烈士子女，驻国家三类(含)以上边远地区和二类(含)以上岛屿部队，以及在飞行、潜艇、航天、涉核等高风险岗位工作的军人子女，照顾当年录取分值的10%参加录取;因公牺牲军人子女，驻一类、二类艰苦地区和三类岛屿部队军人子女，一至四级残疾军人子女，平时荣获二等功或战时荣获三等功以上的军人子女，照顾当年录取分值的5%参加录取;其他军人子女照顾当年录取分值的3%参加录取。少数民族考生、归侨子女照顾10分参加录取。具备两项以上照顾条件的考生，只能按照顾分数较多的一项计算,不累计加分。

往届初中毕业生录取成绩降低20分，与应届毕业生一并参加录取。

无传染病，能坚持学习的残疾学生，应与普通学生同样对待，不得拒绝接收。

五、落实工作保障

(一)加强组织领导。

市教育局成立由局主要领导任组长，分管局长任副组长、相关科室负责人组成的招生工作领导小组，领导小组办公室设在基础教育科，负责处理日常事务。各区县教育行政部门也要成立相应的领导小组，加强对当地高中阶段学校招生工作的组织管理。

(二)完善工作制度。

坚持中考招生工作方案审核制度，各区县中考招生工作有关方案须经市教育局相关科室审核备案后，方可组织实施。坚持中考招生工作项目负责制度和责任追究制度，市区教育行政部门和有关单位须进一步完善中考招生考试各项工作规范和操作流程，明确工作职责和责任分工，确保各项工作环环紧扣，层层落实。坚持中考招生考试工作应急预案制度，各区县和有关单位要按照问题导向原则，充分分析预判招生考试各环节存在的显性和隐形问题，做好预案，确保招生考试各环节的安全、稳定、有序。坚持试题质量分析评价制度，成立试题质量专家审查小组，考试结束后，负责命题质量审核并形成考试质量评价报告。

(三)严肃工作纪律。

严格落实规范普通中小学招生“十不准”规定，坚持规范招生，打造阳光招生品牌。各级教育行政部门和有关学校要自觉践行“三严三实”要求，突出问题查摆和整改落实，切实加强招生行为监管，维护招生工作秩序，全面优化招生环境。对在招生考试中发生任何违规行为的单位和个人，将按照有关规定严肃处理。

(四)规范招生宣传。

以引导家长树立“适合的教育才是最好的教育”理念为核心，坚持正面舆论引导，立足招生宣传的科学性和准确性，主动为考生和家长解惑释疑。市教育局将充分利用各种媒体宣传和招生咨询会等，多渠道、多形式地广泛宣传和解读招生政策。各区县教育行政部门要督促和指导初中学校及时、准确地解读招生政策，将招生政策和招生形势准确宣传到初四年级每一位考生和家长。各类招生学校可通过招生咨询会准确宣传学校办学特色，严禁擅自组织任何其他形式的招生宣传。

各区县教育行政部门和有关单位要根据本意见制定具体工作方案报市教育局备案并组织实施。

2016年山东淄博市中考招生工作意见就为大家介绍到这儿，希望能帮到大家哦~