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2014-01-03
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2014威海中考化学复习方程式总结
一、中考透视
1. 规律总结
(1)化学方程式的意义(以为例)
①宏观方面:表示硫和氧气在点燃条件下反应生成二氧化硫。
②微观方面:表示1个硫原子和1个氧分子反应生成1个二氧化硫分子。
③量变方面:表示32份质量的硫和32份质量的氧气完全反应生成64份质量的二氧化硫。
(2)化学方程式的书写
①书写原则
a. 必须以客观事实为依据。
b.要遵守质量守恒定律。
②书写步骤
a. 写:根据事实写出反应物(左边)和生成物(右边)的化学式,并在反应物和生成物之间画一条短线(或标出一个指向生成物的箭头)。
b. 配:配平化学方程式,并加以检查。
c. 注:注明化学反应发生的条件[点燃、加热(常用“△”表示)、催化剂等],标出生成物的状态[气体用“↑”表示,沉淀用“↓”表示,如果反应物中有气体(或沉淀),生成物中就不要标“↑”(或“↓”)],把短线改成等号。
(3)化学方程式的配平
这里介绍一种很通用的化学方程式的配平方法设1法,其基本步骤是:(1)找出反应式两边组成较复杂(原子数目多)的化学式,设该化学式的化学计量数为1;(2)依次确定其他化学式的化学计量数(可以是分数),最后在反应式两边各乘以某数,使各化学计量数变为最简整数。
例如
3Fe + 2H3PO4 = Fe3(PO4)2+3H2↑
第二步 第二步 第一步 第三步
2. 考点分析
正确书写化学方程式是中考的热点。围绕这一考点,命题的重点往往放在根据书写原则判断化学方程式的正误,尤其强调给定信息、按一定规律书写化学方程式,并运用化学方程式解释一些生产、生活中的实际现象。
二、中考精讲
例1(2005·南京)下面四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义,他们所描述的化学方程式是( )
A.
B.
C.
D.
【解析】本题考查同学们对化学方程式表示的意义的理解,要求从宏观、微观和量变角度去理解化学方程式所表示的意义。观察图像可知,是化合反应,排除D项;各物质的分子个数比为212,排除A项;各物质的质量比为189,只能选C。
例2(2005·四川)我国每年都有大量的过期粮食陈化粮,不能作为人畜的食用粮。人们常将陈化粮用来生产酒精。其过程为
(1)写出陈化粮制酒精的化学方程式___________________________;
(2)写出酒精燃烧的化学方程式_______________________________;
(3)生产的酒精可以添加到汽油中得到乙醇汽油。使用乙醇汽油有很多优点。根据你的思考,请写出一条使用乙醇汽油的优点。
_______________________________________________________________________。
【解析】本题为信息给予题,考查同学们阅读信息和分析、解决问题的能力。解题的关键在于通过阅读分析信息,弄清反应物是什么?生成物是什么?反应需要什么条件?由题意知,陈化粮制酒精分为两步:第一步,反应物和在催化剂的作用下,生成;第二步,反应物在酒化酶的作用下,生成了和。确定了反应物、反应条件、生成物后,书写化学方程式就水到渠成了。
【答案】(1),
(2)
(3)污染小;成本低(其他答案合理均可)
三、中考
1. (2005·天津)下列化学方程式符合题意,且书写正确的是( )
A. Fe和稀盐酸反应
B. 熟石灰和盐酸反应
C. 洗去试管壁上附着的铜
D. 通电分解水
2. (2005·南京)单晶硅是制作电子集成电路的基础材料。工业上通过以下反应将自然界的二氧化硅()转化为硅。下列分析正确的是( )
A. 二氧化硅发生了氧化反应
B. 碳发生了还原反应
C. 该反应属于复分解反应
D. 该反应属于置换反应
3. (2005·雅安)对知识的整理和归纳是学习化学的一种重要方法。现有三个化学反应
① ②
③
(1)通过比较可以发现:它们有许多相似之处,其一是反应物中都有氧气;其二是_______________;其三是_______________;请你再写出一个符合上述三点的化学方程式_______________;它们之间也存在不同之处,其中一个反应与另外两个反应不同,其不同之处是______________________________。
(2)在绪言中学过的反应,也与上述三个反应有相似之处,其相似之处是______________________________。
【参考答案】
1. D
2. D
3. (1)从反应类型上看都是化合反应(或都是氧化反应);从反应条件上看都是点燃;生成物都是氧化物。(任答其中两点即可,其他合理答案也可) 2MgO或(其他合理化学方程式也可)①中的生成物是有毒物质,其他生成物是无毒物质;②是有毒物质燃烧生成无毒物质,其他不是;③中的燃烧产物是固体,其他不是。(任答一点即可,其他合理答案也可)
(2)生成物都是氧化物
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