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考生综合评价：

与指标生录取挂钩一般不评为不合格

“济南版”综合素质评价指导意见中，对于具体评价方式、评价原则与评价结果都做了具体规定。市教育局相关负责人表示，评价过程也会保证多元化，未来将本着“谁熟悉、谁评价”的原则，根据评价主体对评价对象的了解程度，科学、合理地设计不同评价主体的评价内容。

学生本人、同学、班主任、任课教师和家长等作为评价主体，对学生日常表现进行总结，最终将以A、B、C、D四个等级的方式进行呈现，对应评价为优秀、良好、合格、不合格。除非触及底线，一般不评定为D等级。

考生不要小看了这个综合素质评价，该评价将成为在指标生录取时，为弱势科目弥补“增分”的一项因素。考生报考指标生时，未达到所报考学校指定科目等级的考生，但其综合素质评价总评等级达到B级及以上，经招生学校同意，可在学校要求的等级基础上降低一个等级录取，但所降科目的等级不得低于C级。

缩小等级中的分数差距增加成绩区分度

济南明年将出台等级细化方案

3年后，中考只有语文、数学、英语算分，包括物理、化学等9个学科全部分为A、B、C、D四个等级，那么，其他9个科目仅靠四个等级能否保证区分度?

“为增加区分度，现行的A、B、C、D四个评价等级也将进一步细化，未来可能通过把‘A’分成‘A++’、‘A+’、‘A’和‘A-’的方式，将每个等级中分数差距减少，来增加考生成绩的区分度。”市教育局相关负责人表示，如果不考虑D等级的话，9门学科将有27种组合，如果将等级再进行细分，等级的组合将更多。据悉，具体的细化方案将于明年出台，家长可以放心的是，经过等级区分之后，同分上的人数将缩小至两位数或两位数以下，能有效避免考生出现成绩大“撞车”，避免普通高中学校产生新的大班额现象。

希望这篇2018年山东济南中考改革，可以帮助更好的迎接新学期的到来!

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