学习是学生的天职，考试是最好的试金石。天平在每个人心里，印迹在每个人眼中。威廉希尔app 为大家整理了2014德州中考物理知识点：杠杆，希望同学们能够得到启示。

杠杆

　　1. 杠杆

　　(1) 定义：在力的作用下，能够绕固定点转动的硬棒。

　　说明：A.杠杆的形状可以是直的，也可以是弯的。

　　B. 在力的作用下，不可以弯曲或伸缩;可以转动，但不一定正在转动

　　(2) 生活中常见杠杆：开瓶器、扳手、剪刀、核桃钳、天平、镊子等。

　　2. 杠杆的五要素

　　(1) 支点(O)：杠杆绕着转动的固定点。(在杠杆上)

　　(2) 动力(F1)：使杠杆转动的力。(施力物体是与杠杆作用的其他物体;作用点在杠杆上)

　　(3) 阻力(F2)：阻碍杠杆转动的力。(施力物体是与杠杆作用的其他物体;作用点在杠杆上)

　　(4) 动力臂(L1)：从支点到动力作用线的距离。

　　(5) 阻力臂(L2)：从支点到阻力作用线的距离。

　　3. 杠杆示意图：在图上将杠杆五要素表示出来。

　　说明：画力臂的要求：

　　(1) 首先确定杠杆的支点

　　(2) 确定力的作用线，根据情况将力的作用线用虚线延长。

　　(3) 用直角三角板画出从支点到力的作用线的垂线，垂足要落在力的作用线上，指明哪个线段是力臂，并用字母L1、L2表示。

　　4. 杠杆平衡条件

　　(1) 杠杆平衡状态:杠杆静止不动或匀速转动。

　　(2) 探究杠杆平衡条件：

　　① 器材：钩码、杠杆、支架、刻度尺

　　② 步骤:a.调节杠杆两端的平衡螺母，直到杠杆在水平位置平衡.(方法：哪边偏高向哪边调)

　　说明：杠杆在在水平位置平衡的目的：排除杠杆自重对实验结果的影响

　　b.在支点左侧任意位置挂2个钩码，在支点右侧挂3个钩码，调节钩码位置直至杠杆在水平位置平衡，测量并记录L1、L2、F1、F2

　　说明：杠杆在在水平位置平衡的目的：便于测量力臂

　　c.改变钩码个数和位置，重复b实验两次以上

　　d.分析数据，得出结论

　　③ 步设计表格

实验次数	动力F1	动力臂L1	阻力F2	阻力臂L2
1
2
3

　　④ 多次实验的目的：排除偶然性，得到可靠结论

　　⑤ 得出结论的方法：归纳法

　　⑥ 实验结论即杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂

　　数学表达式：F1×L1= F2×L2

　　5. 杠杆分类：

种类	特点	条件	优点缺点	应用
省力杠杆	F1＜F2	L1＞L2	省力但费距离(可以改变力的方向)	铁丝钳、扳手、开瓶器、剪铁皮的剪刀等
费力杠杆	F1＞F2	L1＜L2	省距离但费力(可以改变力的方向)	镊子、钓鱼竿、扫帚、裁缝用的剪刀等
等臂杠杆	F1=F2	L1=L2		天平

　　说明：杆秤可以是等臂杠杆也可以是不等臂杠杆。

　　6. 利用杠杆平衡条件解决问题时的方法：

　　(1) 确定支点，作出杠杆示意图

　　(2) 根据杠杆平衡条件列出关系式并分析求解

2014德州中考物理知识点：杠杆就到这里结束了，大家一定要认真阅读，希望能有所启发，对大家有所帮助。