三、 稳扎稳打，抓好基础。

陕西中考题型已经相对固定，在积累与运用部分，有10分的试题考查的是字词和诗文默写，这10分是我们能够稳抓稳得的分数。

这就要求我们不仅要篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，要建立自己的错字库 ，时时“温故”， 切记：一字出错，满“盘”皆输。

在记忆时，不能简单地死记硬背，而要理解记忆，这样才不会出错。比如：诗文默写中常会出现“燕”“雁”，很多同学容易把它记混了，只要大家记住“燕”与春天、与欢快喜悦有关，而“雁”与秋天、与悲凉思念有关就不会记错了。

（ppt展示） 谁家新燕啄春泥，衡阳雁去无留意，燕子来时新社，归雁洛阳边，凫雁满回塘，

（ppt展示） “掂” “惦” “踮” “燥” “澡” “噪” “躁” “瞟” “漂” “缥” “飘” “瓢”

“瞭” “撩” “僚” “燎” “獠” “缭”

明白：汉字是形音义的组合。一定要看清楚字的偏旁，根据偏旁辨别区分。

（ppt展示）“藉”和“籍”，你分得清吗？

适当的时候，我们还可以编口诀、编故事或者联想想象来方便记忆，比如说“戊”“戌”“戎”“戍”几个字，如果死记，肯定效果不好，但如果编成下面的口诀，相信大家一定会快速记住：横戌xū点戍shù戊wù中空，十字交叉读作戎róng。

（ppt展示）表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。

叙利亚瞄准了伊拉克，说明国际情势危急 。

（ppt展示）四大名著及作者 水师在三中继承红学研究成果

像这样的方法还有很多，只要大家用心，一定可以总结出来的。

陕西中考文言文的考查不再选取课内文段，从表面看试题与基础关系不大，但仔细分析，所考重点字词均为课内曾经出现的，有的词义与课本出现的一致，有的有所变通。比如2011年考查的四个文言实词，“抚”出自《口技》，“益”、“亲”出自《出师表》，“爱”出自《爱莲说》。考查的文言虚词有“之”“虽”“以”“而”，涉及课内篇目有《爱莲说》《愚公移山》《出师表》《马说》。2010年，2009年也是如此。可以看出，考查的字词都属于常见常考的重点字词，考查的课内篇目基本都是重点篇目。无论题型怎样变化，但究其本质，还是源于课本。

（ppt展示）三年中考课内实词分析

（ppt展示）三年中考课内虚词分析

同时，文言文阅读每年都有一篇课内重点文言文与之进行链接比对阅读，如2010年的结合《邹忌讽齐王纳谏》比较劝谏艺术，2011年结合《出师表》分析诸葛亮的才干。

包括陕西中考中现代文阅读中的有些题型，也都是源于课本的。

（ppt展示） 下面这道题，大家看看熟悉不熟悉：《中国石拱桥》中引用张嘉贞的话作用是什么?《苏州园林》课后习题中有这样一道题：文中用了什么说明方法，结合实例说说其作用。《说屏》课后习题中有这样一道题，文章多次引用古诗词，有什么好处?

（ppt展示） 我们看看2011年陕西中考《古蜀栈道》第9题：第二段引用《史记 货殖列传》中的文字有什么作用?

再看看2010年陕西中考《秦岭》第9题：第三段结尾引用《史记》中的文字，有什么作用?