如何实现中考取得好成绩的目标，需要我们从各方面去努力。小编为大家整理了银川市第二中学学校特色，希望对大家有所帮助。

经过五十年孜孜不倦的奋斗与改革，银川二中的教育教学质量稳步提高。自信向上的莘莘学子、团结奋斗的教师队伍在美丽校园无不展现出二中人的风采。银川二中以“为每个学生的可持续发展奠定基础，为每位教师的自主发展构筑平台”为办学理念，不断整合办学思想，加速发展，成为拥有2500余名师生员工的现代化学校：大气、雅气、书香气、人文气充溢其间，创新教育特色、科研特色、德育特色、校园文化等多枝奇葩竟相绽放。

一、走在全区前列的教育教学改革

“教育教学质量是学校发展的生命线”，这已是二中人的共识。教学研究和改革，使二中课堂教学有源头活水，常清常新。

在第三次全教会精神的鼓舞下，2000年银川二中以“学案”教学为契机，以课堂为主渠道，启动了课堂教学改革的步伐。课堂教学改革引起了教育主管部门及教育同行的重视，2001年5月银川市教育局在二中召开了“银川市课堂教学落实素质教育现场会”，向全市教育同行介绍二中课堂教学改革的情况，收到了良好的效果。2001年二中作为教育厅“课堂教学质量工程”实验学校，积极开展扎实有效的课堂教学研究， 2004年被评为“宁夏中小学课堂教学质量工程市级先进集体”。与此同时，二中积极探索如何使不同程度的学生都能得到发展的新路子，2000年开始在民办班进行三年的分层教学的尝试并取得了显著的成果，《银川二中民办班分层教学的实验研究报告》获得宁夏第八届基础教育科研成果评奖活动一等奖。每年一届学校教育教学研讨会为改革奠定了扎实的理论基础和思想方法。课堂教学改革的成功实践，不仅促进了教师教育思想的转变、业务素质的提高，而且在促使学生学会学习，为学生终身发展奠定基础方面做出了有益的尝试。

在学校课堂教学改革的大背景下，2001年二中又积极探索学校体育运动会的新模式，使运动会的比赛项目设置符合中学生的特点，突出全民健身理念，增强趣味性。2001年12月18日《中国教育报》发表了新华社记者的文章《学校运动会不是少数人的专利》，专门报道了银川二中这种面向全体重在参与的新型校级运动会改革的形式。2004年8月，二中在全区率先对体育课教学进行大胆改革，以学生选择的方式开设体育选修课，极大地提高了学生上体育课的积极性，因此，2005年10月自治区教育厅在二中召开体育现场观摩会，银川二中体育课改革的模式被作为样板在全区推广。人民教育出版社还专门录制二中体育选修课课堂教学实况，作为样板课在全国推广。在体育课教学模式改革的基础上，全体体育教师又创造性地编写体育选修课教案，填补该区乃至全国体育教学在这一领域的空白，为新课程中体育教学改革提供宝贵的经验。

二、活跃而成绩斐然的第二课堂

多年来银川二中以素质教育为核心，利用课余时间开展有益于学生全面发展的第二课堂活动，实践“为每个学生可持续发展奠定基础”的办学理念，多层次、多方面培养学生的组织能力、团队精神、科学态度、兴趣特长、创新意识和实践能力，并取得了可喜的教学效果。

近六年，在全国、全区各类竞赛中，无论是获奖人数还是获奖等级二中在自治区均名列前茅。值得一提的是,1999年以来，二中在全国和宁夏青少年科技创新大赛等评奖活动中，有30个项目近100名同学获得全国和宁夏一、二、三等奖，其中已有4人免试被重点大学提前录取。正因为在青少年科技创新活动中取得优异成绩，银川二中成为宁夏唯一的中国科协在全国启动的“中国科协青少年科技创新人才培养项目实验学校”，同时又是英特尔电脑创新项目宁夏唯一实验学校。银川二中连续多年数、理、化、生竞赛成绩优异，每年都有学生通过各类竞赛直接被名牌大学免试提前录取。

银川二中体育工作成绩突出，还是自治区第一个“全区中学生体育人才培训基地”。截止目前，银川二中代表自治区参加全国中学生田径运动会，已先后获得4枚金牌、9枚银牌、6枚铜牌。填补了我区中学生运动会全国比赛金牌的空白，为宁夏中学生争得了荣誉。银川二中还是中国中学生体育协会田径分会宁夏惟一的会员学校。已连续11年蝉联银川市“三好杯”中学生田径运动会高中组团体冠军，获得宁夏重点中学体育运动会团体二连冠，是2004年自治区传统体育项目学校评估第一名。

三、体现学生全面发展，引人注目的高考会考

2007年以来，银川二中在高考中取得了优异成绩，高考录取率居自治区各校之首。1998年—2005年共有3500多名学生被各级各类高等学校录取;先后有6人获全区理科状元，7人分别获全区文、理科第二名;18人获全区理科前十名，14人获全区文科前十名;同时还有22位同学因学科竞赛成绩优异免试保送进入名牌大学，有59名同学分别考入北京大学、清华大学深造。

银川二中重视课堂教学，全面提高学生的整体素质，确保教育教学质量。自93年实行高中会考制度以来，银川二中取得了优异的成绩，连续几年高中毕业会考综合评价在自治区名列前茅，学生的会考合格率(毕业率)均在98%以上，二中很好地完成了升学预备教育任务。尤其是英语会考成绩，2001、2002、2003年分别以84.91、89.09、84.93的高平均分取得自治区会考平均分三年连续第一，自治区教育厅会考办根据有关文件精神，决定银川二中英语学科普通高中毕业会考免考三年。

四、成果显著的学校教科研

近几年来，银川二中加大了教育科研的力度，科研、教学、教改相结合，提高了教育教学质量。银川二中是三项国家级课题实验学校：中国科协青少年科技创新人才培养项目实验学校、中国科协青少年工作部与英特尔(中国)有限公司合作开展的“中国科协——英特尔®电脑创新思维”项目实验学校、“2049中国科协青少年科技创新人才培养项目“聚焦课堂——普通高中教学改革活动方案”实验学校。自治区级科研课题四项：自治区教育厅立项的“高中学案教学”、“新课程与创新能力的培养”、“ 语文聚焦与辐射教学法的实验研究”“中学生心理健康教育模式研究”。承担市级科研课题三项已结题，并分别获得市级教研课题评比一、二等奖。通过国家、区、市级的课题研究与实验，二中教师的教科研整体水平大幅度提高。广大教师积极撰写论文，参与教研。平均每年有20篇教育教学科研论文发表在省级以上刊物，有30篇论文获地、市级以上的奖励。因教科研成果显著，学校获得宁夏第八届基础教育科研成果评奖活动组织奖。银川二中先后出版了数学、物理、化学等“学案”校本教材，选修课《剪纸》教材等。由宁夏人民出版社出版的两本银川二中学生优秀作文选《青春心语》《水木年华》和第一本教师教育教学文选《润物细无声》先后面世。学校还定期编印校刊《银川二中教科研》及《银川二中德育工作》。

五、受学生欢迎而卓有成效的德育模式

银川二中充分发挥德育在育人中的核心作用，构建“大德育”体系，形成了全员育人的局面，多方位多渠道对学生进行思想道德教育。具体体现在“五化” ：

管理制度化。学校建立了一套较为完善的德育工作制度，全面实施班级量化管理。从2000年开始，二中实行学生值周制;坚持班、团会制度;制定了文明班级等评比细则。

目标层次化。针对各年级不同的特点，分层次、有针对性地进行德育工作。高一重点抓养成训练;高二重点进行规范教育;高三重点进行世界观、人生观、价值观和成才观教育。

内容广泛化。学校利用各种场合，运用多种手段，寓德育于兴趣活动之中，塑造学生健全的人格。二中的德育内容具有广泛性。如爱国主义教育、集体主义教育、理想前途教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育、心理健康教育等等。坚持周一及重大活动举行升旗仪式;组织“告别不文明陋习，争做文明中学生”等签名宣誓活动;举行成人宣誓仪式;开展“保护美丽家园”等环保教育;开设心理健康讲座;开设校长信箱，等等，收到了良好的效果。

载体多样化。校园文化是学校内在的品质和底蕴，是学生健康成长和全面发展的重要载体。为此，二中经常利用文艺、体育等校园文化载体，寓德育于丰富多彩的活动之中。学生党校、团校的教育培训等活动，拓展了教育面;利用纪念日、节日举办征文、诗歌朗诵会、书画展，陶冶了师生情操;对外文化交流，开拓了学校德育新境界。

格局网络化。建立完善的德育工作网络，以党总支、政教处、团委、班主任、政治学科教师、学生会干部为主体的德育工作队伍，多管齐下，教职工人人有责，将思想品德教育溶入到了全校的各项活动中，形成了自上而下的教育网络体系。强化课堂教学主渠道，加强课堂教学的德育渗透;借助社区、家庭构建三结合的教育网络;充分利用宁夏煤业石嘴山一矿、宁夏武警总队教导大队和西夏博物馆等德育基地，开展社会实践活动。重视校园文化环境建设，营造健康文明、积极向上、宽松和谐的学习氛围，建立尊师爱生、民主平等、情感交融的新型师生关系。

天道酬勤，付出就会有回报。今天，我们欣喜地看到，历经五秩风雨的银川二中，已成为一棵根深叶茂、桃李芬芳的参天大树。学校教育以人为本，追求一流，形成特色：体现人文关怀，学校办学理念与时俱进：追求内涵发展，学生全面发展人人成才;教育全员参与，学生管理多管齐下形成合力;构建发展平台，莘莘学子尽展二中人风采。

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