化学考试说明
一、考试性质
2012年初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试。化学科考试将渗透以促进学生全面发展为本的现代教育理念，突出基础性，体现科学性，注重创新性、适切性。考查学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能，引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用;考查学生运用化学知识和科学方法来分析和解决实际问题的能力，以培养学生的社会责任感，立足学生未来的发展。
二、命题依据
以教育部《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》为命题依据。
三、命题原则
1、做到有利于课程改革的深入实施，有利于教育思想和教学方式的转变，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于高中阶段学校选拔新生和学生素质的全面提高。
2、遵循《课程标准》。本次考试化学科以国家教育部的《全日制义务教育化学课程标准(实验稿)》为依据，紧扣教材，在严格遵循《课程标准》的前提下，编制试题。
3、遵循课改精神。适应基础教育课程改革形势，力求比较全面地考查学生所掌握的化学基础知识和基本技能，同时考查蕴含在其中的过程与方法、情感态度与价值观。
四、命题基本思路
1、重视基础。注重在具体情境中考查学生的“双基”，体现学科特点。对于化学学科的一些专业术语(如“蒸馏”、“过滤”、“蒸发”等)要求学生能够准确书写。
2、关注实验与探究。在考查学生实验基础知识的同时(要求学生能够准确书写仪器名称)，加强对学生科学探究能力的考查。
3、联系实际。注意联系生活实际，从日常生活的常见现象中选择试题素材，体现化学就在我身边、身边处处有化学。引导师生主动关心人类面临的与化学有关的重大社会问题，关心我国及世界各地发生的与化学有关的重大事件，关心人类的生存环境。
4、促进学生发展。有意识的考查学生运用化学知识提出问题、分析问题和解决问题的能力，为多数学生后续学习和一生成长打基础，同时弘扬学生个性。
五、考试形式和试卷结构
1、闭卷，笔试，化学试题满分为50分，与物理共120分。理化考试时间共120分钟。
2、题型主要有选择、填空与简答、实验与探究、计算与分析四种类型。其中选择题分值分配比例约为25%。
3、从知识和技能的角度分析所占比例约为：基本概念和基本原理20%、身边的化学物质30%、化学实验与探究35%、化学计算与分析15%。
4、试题难易比例：易、中、难题比例约为6∶3∶1。
六、考查内容
有关考查内容和命题要求列表如下：
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身 边 的 化 学 物 质 |
要 求 |
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1、空气的主要成分、作用 自然界中的氧循环和碳循环 2、氧气和二氧化碳的主要性质、用途和实验室制法 3、水的组成、净化及不同水的区别 4、溶液 溶液的组成、分类和在生产、生活中的意义 饱和溶液和溶解度涵义 溶解、结晶和乳化现象 溶质质量分数的简单计算 一定溶质质量分数溶液的配制 5、常见金属材料的主要性质、用途及炼铁 6、常见的酸、碱、盐的性质、特性和用途 常用化肥的名称和作用 溶液的酸碱性和pH 常见酸碱溶液的稀释 7、常见有机物在生活中的应用 |
能认识身边一些常见物质的组成、性质、变化及其在社会生产和生活中的应用；能用简单装置制取氧气和二氧化碳；能配制一定溶质质量分数的溶液；能进行常见溶液的稀释；能根据溶解度曲线解决一些问题；能根据物质的性质检验和区别一些常见物质；能进行有关溶质质量分数的简单计算；能通过科学探究积极主动地获得化学知识，解决一些简单的实际问题。
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物 质 构 成 的 奥 秘 |
要 求 |
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1、物质的组成、分类及其相互转化 2、物质的微观构成 构成物质的粒子 —分子、原子和离子的构成及其转化关系 3、化学元素 常见元素的名称、符号、分类和化合价 元素周期表的简单应用 4、物质组成的表示 用化学式表示常见物质的组成 物质组成的简单计算 |
能从宏观和微观的角度认识物质的组成，能用化学式正确表示物质的组成；能看懂商品标签上标示的物质成分及其含量；能运用物质构成的初步知识解释一些简单的化学现象；能解释一些符号的意义或根据意义书写符号；能利用相对原子质量和相对分子质量进行物质组成的简单计算。
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物 质 的 化 学 变 化 |
要 求 |
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1、化学变化的基本特征 2、化学反应的类型 化学反应的分类 金属活动性顺序表的应用。 3、质量守恒定律 质量守恒定律的内容及守恒原因 质量守恒定律的应用 简单化学方程式的书写 根据化学方程式的简单计算 |
了解化学变化的基本特征；认识催化剂的重要作用；了解化学变化的规律及化学变化中伴随的能量变化，能描述化学变化中所伴随的现象；能应用金属活动性顺序解释某些现象及解决某些问题；能用质量守恒定律解决某些问题；能用化学方程式表示化学反应并能根据化学方程式进行简单计算。
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化 学 与 社 会 发 展 |
要 求 |
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1、 化学与能源及资源的利用 燃料燃烧的条件与应用 防火、灭火、防范爆炸的措施 常见化学燃料的主要成分 资源保护及能源综合利用 2、常见化学合成材料及其应用 3、化学元素、物质与人类健康的关系 4、化学与环境 “三废”处理的一般原则 常见环境污染的来源、危害及防治 |
能正确认识化学与社会发展的关系，认识人类要合理开发资源与节约能源的重要性，树立保护环境、与自然和谐相处以推进社会可持续发展的意义。
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科 学 探 究 |
要 求 |
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1、理解科学探究对人类发展的贡献和科学探究的过程 2、初步学习科学探究的简单方法 3、化学实验基本操作和方法 |
能结合化学学科的特点了解和初步学习科学探究的方法，初步学会一些化学实验基本技能，如溶解、过滤、蒸发、分离、提纯、鉴别等。 |
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