三、有针对性地加强学习和应考的薄弱环节。

1、加强中外历史的联系

要帮助学生把中国历史放在世界历史发展的大环境中去学习。因为中国历史的发展是世界历史发展的必不可少的构成部分。只有将二者有机地结合在一起，才能真正地学"活"历史，提高自身认识事物的能力。

2、加强材料题的训练

第一步，要认真分析所设问题，切忌先阅读材料，再分析问题。

第二步，要仔细阅读理解材料，切忌不看材料，跟着感觉走，想到哪儿写到哪儿，直接凭感觉答题。我们必须从提供的材料中尽可能地搜寻"问题信息"，即进行"材料处理"的过程。

第三步，要紧密结合教材内容，注意知识迁移，切忌单靠所提供的材料答题。"材料在书外，答案在书内"是材料解析题的重要特征。对此我们必须回忆教材中有关知识，并将提供的材料和教材相关内容结合起来，这样才能为最后总结答案提供基础。如果仅凭材料，往往难以回答完整。

第四步，总结答案时要进一步审清、审准设问，文字表达注意条理清晰、言简意赅，切忌答非所问，杂乱无章，辞不达意。

3、加强热点、焦点问题与历史知识的联系。

实际上就是要求学生运用历史知识分析问题和解决问题。以当今社会与世界上发生的重大热点、焦点问题为切入点，架起历史与现实之间的桥梁，以新问题、新情境深化拓展对历史问题的认识与评价。可以尝试以某一个社会问题为主题展开综合阐述，有意识地训练思维的整体性与逻辑性。

4、加强从多种史观认识问题的能力。

要注意运用文明史观解读世界史尤其是世界古代史中的相关内容。

要注意从全球史观的角度,认识不同地域的文明都对人类社会的发展作了重要贡献。

用生态文明史观阐释工业文明与生态发展的矛盾，从而深化理解科学发展观。

总结：历史中考复习策略就为大家介绍到这里了，希望对大家备战中考有所帮助，祝同学们考入自己理想的高中院校！

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