【归纳延伸】

1.读下列二幅图，回答有关问题：

图一 图二

(1)图一和图二分别是哪两种交通工具?它们分别是哪次工业革命的发明成果?

(2)请分别说出这两种交通工具的发明者和发明的时间。

(3)这两种交通工具分别以什么为动力?它们的发明有什么重要意义?

(4)当今世界，现代化的交通工具越来越多，带来了一些负面影响，请你说出有哪些负面影响?怎样来解决?

2.在第一次工业革命和第二次工业革命中都出现了一些重大的发明，促进了能源的广泛利用。

(1)举出这两次工业革命中的重大发明各一例，并说明它促进了哪种能源的广泛利用。

(2)想一想工业革命能够给我们哪些有益的启迪?

(3)请举一例说明某一能源能被广泛利用以后，给我们的生活带来的影响。

3.阅读下列材料：

材料一：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：“欧洲变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。”                    ——摘自人教版教材《世界历史》九年级(上)

材料二  这是一次被称为“绞肉机”的战役。一位战地记者曾这样记述到：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地。所有覆盖物弹痕累累……到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”                   ——摘自岳麓版教材《世界历史》九年级(上)

请回答：(1)材料一中提到的引爆这个“火药桶”的火星是指哪一历史事件?

(2)材料二中的“绞肉机”是指的哪次战役?这次战役被称为“绞肉机”说明了什么?

(3)写出一战胶在欧洲形成的两大军事对抗集团的名称。

(4)战争给人类带来巨大的灾难。请你设计一条以“呼唤和平”主题的宣传语。

4.阅读材料，回答问题。

材料一                                            材料二

(1)读材料一后，把图中字母代号填入相应的空格中：点燃一战战火的事件发生在          ;最残酷的战役发生在            。

(2)材料二都是使用了新能源的武器，它们分别在哪次世界大战中首次使用?近代以来人类开发和利用了哪些新能源?面对当今的能源危机，我们应该树立怎样的能源观?

(3)结合材料二和材料三，谈谈你对科技成果利用的看法。

5.阅读下列材料

材料一：

表一：一战前夕欧洲主要资本主义国家经济发展与殖民地占有情况

国家 英 法 俄 德

工业产量位次 2 3 4 1

殖民地面积(平方千米) 3350万 1060万 1740万 290万

表二：欧洲列强扩军备战比较

1872年 1912年

英 100 180

法 100 133

俄 100 214

德 100 335

材料二：8月4日，德国政府声称：“战争会迅速结束……”在运送德军的火车上涂写着“去巴黎吃早饭……”的字句。

法国的运兵车上也涂有藐视对方的字句和“对圣诞节回家”的口号。新招募的法国士兵高唱《马赛曲》，兴高采烈地从火车站出发，“枪尖上插着鲜花”，脸上露着微笑，似乎把这次军事行动当作“从巴黎到柏林令人振奋的旅行”。——华东师大版《世界历史》九年级(下)

请回答：(1)第一次世界大战在哪一年爆发?

(2)根据材料二及所学知识简要分析第一次世界大战爆发的原因。

(3)请用一战的有关史实戳穿材料二中“战争会迅速结束”以及战争是“令人振奋的旅行”的谎言。

参考答案

【考点梳理，随点巩固】

1、19世纪70年代，电力

2、美、德

3、电力的广泛应用　内燃机和新交通工具的创制　新通讯手段的发明　化学工业的建立

4、德　俄　帝国主义

5、爱迪生，电灯;贝尔，电话;电报

6、萨拉热窝事件 1914、7

7、三国同盟，三国协约;德、意、奥匈，英、法、俄

8、凡尔登

9.1917，协约国

10.同盟国，掠夺战争

【巩固】

1-5DBCDB  6-10CCCCC  11-15CDDDA   16-20BCDCA  21-25DACAD  26-27BB

【归纳延伸】

1.(1)改良蒸汽机，汽车;第一次工业革命，第二次工业革命(2)瓦特，1785年;卡尔.本茨，1885年(3)蒸汽，内燃机;蒸汽机的发明和应用，极大地促进了大工厂生产的发展，从此，人类进入了“蒸汽时代”;汽车的大量使用，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。(4)拥挤、事故、污染等问题;我们要遵守交通法规，在规定地点禁止鸣号，交通工具注意节能减排等

2.(1)火车，蒸汽;电灯，电力(2)科学技术是第一生产力，我们要努力学习科学技术;工业革命推动社会的发展和进步;当今社会的竞争实际上是科技的竞争(3)电力被广泛应用于生活领域，众多的家用电器产品，极大地改善了人们的生活。

3.(1)萨拉热窝事件(1分)(2)凡尔登战役(1分)说明了战争的残酷性(或惨烈性)(1分)(3)三国同盟(或同盟国)(1分)和三国协约(或协约国)(1分)(4)如：热爱和平，远离战争;让和平永驻人间等(学生可围绕主题 自由发挥，只要符合题意，言之有理即得2分)

4、(1)B、C(2)坦克是在一战中首次使用。煤炭、石油、天然气、太阳能、风能、电力、原子能或核能等。(答出其中两点，符合题意，言之成理可酌情给分，)开发新能源、节约能源、合理利用能源、保护环境等。(答出其中两点，符合题意，言之成理可酌情给分， )(3)科技是一把双刃剑;应该利用科技成果造福人类避免给人类带来灾难;合理、合法利用科技成果。(符合题意，言之成理可酌情给分)

5.(1)1914年(2)要点：①帝国主义政治经济发展不平衡。②争取殖民地斗争激烈。③军备竞赛和两个对立军事集团的建立或扩张。(3)一战从1914年持续到1918年，没有迅速结束。以一战中的某一战役的伤亡或一战的总体影响(人员伤亡、财产损失、精神伤害等)来说明战争是残酷的或是灾难、悲剧的。

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