41.阅读下列引文，并回答问题。(12分)

材料一：公元前202年，曹操以少量兵力同袁绍的大军作战，打败袁绍，奠定了统一北方的基础。

材料二：公元208年，曹操帅大军南下同孙权、刘备的联军决战，孙权的大将周瑜，利用曹军不习水性的弱点，指挥联军用火攻的办法，大败曹军。

材料三：“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。”

请回答：

(1)材料一和材料二分别说的是哪两次战役?(2分)这两次战役都有一个共同特点是什么?(2分)反映的是哪一时期的社会现象?(2分)

(2)材料三中的这首诗抒发了曹操远大抱负和雄心壮志，想一想，他当时的雄心壮志是什么?(2分)他的抱负实现了吗?(1分)

(3)曹操在两次战役中的结局如何?(1分)

(4)材料二反映的战争之后形成了什么局面?(2分)

参考答案

1.D

【解析】

试题分析：本题考查的是三国鼎立的相关知识，通过所学知识，我们知道赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础，所以答案是D。

考点：人教新课标七年级上册•政权分立与民族融合•三国鼎立

2.C

【解析】

试题分析：本题考查的是孝文帝改革的相关知识，通过所学知识，我们知道北魏时期，孝文帝改革采取了很多汉化政策，促进了北方民族大融合，所以答案是C。

考点：人教新课标七年级上册•政权分立与民族融合•北方民族大融合

3.C

【解析】

试题分析： 本题主要我国古代的书法成就。享有“天下第一行书”美誉的是东晋王羲之的作品《兰亭序》，也就是C图。故答案选C。

考点：人教新课标七年级上册•政权分立和民族融合•承上启下的魏晋南北朝文化(二)

4.A

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对江南经济的开发原因的理解能力，依据已学知识可知魏晋南北朝时期，北方由于战乱，劳动人民为了躲避战乱，大量南迁，不仅为南方增加了大量的劳动力，还带去了先进的生产技术和北方的生活方式，民族间的关系逐渐融合起来，其中把小麦等的种植方法也带去了南方，这样，南方老百姓的餐桌上除了稻米饭外，还有面食，栗米饭等北方食品，故选A。

考点：人教新课标七年级下册•经济重心的南移•民族融合

5.D

【解析】

试题分析：本题考查的是北魏孝文帝改革的相关知识，材料中“说汉话、穿汉服、改汉姓、与汉通婚、学习 汉族礼法。”，这些都是北魏孝文帝改革的内容，所以答案是D。

考点：人教新课标七年级上册•政权分立与民族 融合•北方民族大融合

6.C

【解析】

试题分析：本题考查的是《天工开物》的相关内容。宋应星的《天工开物》，详细记载了各种农作物和手工业原料的种类、产地、种植加工以及手工业生产技术，上图反映的就是《天工开物》的内容，故选C。

考点：北师大版七年级下册•明清帝国的繁盛与近代前夜的危机•科学技术与世俗文学•《天工开物》

7.A

【解析】

试题分析：本题考查的是江南经济的开发的相关内容。魏晋南北朝时期，北方人口大量南下，带来了中原地区先进的生产工具和经验，使江南地区迅速发展起来，再加上民族融合的影响，使得南方老百姓的餐桌上除了稻米外，还有各类北方面食，故选A。

考点：北师大版七年级下册•政权分立与民族汇聚•南方经济的发展•江南经济的发展