8.A

【解析】

试题分析：本题主要考查春秋五霸两种说法中都包含的是。春秋五霸有两种说法：第一种说法是齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王，第二种说法是齐桓公、晋文公、秦穆公、吴王阖闾、越王勾践。故本题答案选A。

考点：冀人版七年级上册•国家的产生和社会变革•春秋五霸和战国七雄

9.D

【解析】

试题分析：本题主要考查西周实行分封制的根本目的是。为了巩固政权，并有效地统治国家，西周实行分封制，大规模的分封诸侯。把土地和人民，分给亲属、功臣及古帝王的后代，封他们为诸侯，让他们全权管理封地内的事务。故本题答案选D。

考点：冀人版七年级上册•国家的产生和社会变革•西周的盛衰

10.C

【解析】

试题分析：本题主要考查世袭制代替禅让制的标志。所谓世袭制指的是王位传子或者传给家族的兄弟。禹死后，他的儿子启继承了王位，从此“世袭制”代替了“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。故本题答案选C 。

考点：冀人版七年级上册•国家的产生和社会变革•夏商的兴亡

11.B

【解析】

试题分析：本题考查的是百家争鸣的相关知识，通过所学知识，我们知道：在战国时期法家的韩非主张实行“法治”，制定严酷的刑罚镇压人民的反抗，所以答案是B。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴

12.A

【解析】

试题分析：本题考查的是百家争鸣的相关知识，通过所学知识，我们知道：战国时期的墨子的思想是提出“兼爱”、“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争，所以答案是A。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴

13.D

【解析】

试题分析：本题考查的是我国大教育家孔子的相关知识，通过所学知识，我们知道：孔子首创私学，提出了有教无类的思想，创立儒家学派，所以答案是D。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴

14.D

【解析】

试题分析：本题考查的是商鞅变法的相关知识，通过所学知识，我们知道：商鞅变法中规定：生产粮食布帛多的人，可免除徭役，所以答案是D。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•大变革的时代

15.A

【解析】

试题分析：本题考查的是我国青铜器的相关知识，通过所学知识，我们知道：目前已发现的我国最古老、最大的青铜器是司母戊鼎，所以答案是A。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•灿烂的青铜文明

16.C

【解析】

试题分析：本题主要考查春秋时的纷争。齐国在齐桓公时，任用管仲为相，积极改革内政，发展生产;同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为口号，扩充疆界。最终成为春秋时第一个霸主。晋文公做国君后，整顿内政，发展生产，训练军队，善于用人，很快成为北方一大强国，后来，在城濮大战中大败楚军。 晋文公成为霸主。故选C。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•春秋战国的纷争