8.D

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对科举制度的准确理解与认识，解答本题的关键是对史料的准确解读，题干“风吹金榜落凡世，三十三人名字香”中“金榜题名”是指通过考试而获得功名，通过考试选拔人才的制度是隋炀帝创立的科举制度，故选B。

考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•科举制度

9.A

【解析】

试题分析：本题考查的是科举制度的相关知识，最早的考试制度源于中国，实际上指的是隋炀帝时开创的科举制度，所以答案是A。

考点：人教新课标七年级下册•繁荣与开放的社会•科举制度的建立

10.B

【解析】

试题分析：本题主要考查的是分析能力知识点。题干提供了关键信息“‘凡是官吏所在地区，田畴垦辟，家有余粮’者升官””，这句话的意思其实是表达了武则天重视农业生产，结合课本所学分析，武则天作为历史上的唯一女皇帝，重视农业生产，选拨贤才。故答案为B。

考点：人教版七年级历史下册•繁荣与开放的社会•贞观之治

11.A

【解析】

试题分析：本题主要考查的是科举制知识点。题干提供了关键信息“完善科举制”，结合课本所学分析，隋炀帝时设进士科，科举制度正式形成，到了唐朝时期，唐太宗、武则天、唐玄宗时完善科举制度的关键人物。故答案为A。

考点：人教版七年级历史下册•繁荣与开放的社会•科举制的创立

12.A

【解析】

试题分析：本题主要考查的是贞观之治知识点。题干提供了关键信息“唐太宗”、“人民群众力量伟大”，结合课本所学分析，唐太宗说这话的意思是：君主好比是船，百姓好比是水，水能够承载船行走，也能够把船掀翻，说明人民群众力量伟大。故答 案为A。

考点：人教版七年级历史下册•繁荣与开放的社会•贞观之治

13.：B

【解析】：

试题分析：此题为材料型选择题，考查学生对材料的解读能力。阅读题文材料，由“十年寒窗无人问，一举成名天下知。”这句话可知反映的是知识分子科举成名的社会现象，题文要求选出科举制度最早出现时间的选项，联系所学知识选项B符合题意，故选B。

考点：人教版七年级下•繁荣与开放的社会•科举制的创立

14.C

【解析】

试题分析：分析选项，驻藏大臣的设置有利于国家的统一和民族融合，符合题目意思，但驻藏大臣是在清朝雍正时期设置的，不是明朝，故选C项。

考点：人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•统一多民族国家的巩固

15.C

【解析】

试题分析：分析题目要求“思想控制”，秦始皇焚书坑儒、汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”、明清文字狱等，都是从思想上加强控制，有利于中央集权的专制统治，而玄奘西行反映的是唐朝对外的开放包容，故选C项。

考点：人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•君主集权的强化

16.D

【解析】

试题分析：结合所学可知，鉴真东渡是唐玄宗时期，张骞通西域是西汉时期，郑和下西洋是明朝，马可波罗来华是元朝，排序：西汉——唐朝——元朝——明朝，故选D项。

考点：人教新课标七年级上册•繁荣与开放的社会•对外友好往来

17.D

【解析】

试题分析：百家争鸣出现于战国时期，A项正确;魏晋时期佛教盛行，石窟艺术突出，B项正确;唐朝诗歌发展成就辉煌，李白、杜甫、白居易都是当时的杰出诗人;《本草纲目》是“东方医学巨典”，不属于科技创新，《天工开物》作者宋应星是明末清初人，故选D项。

考点：人教新课标七年级上册•政权分立与民族融合•承上启下的魏晋南北朝文化