22.B

【解析】

试题分析：本题考查的是商朝的相关知识，通过所学知识，我们知道：商朝又称之殷朝，所以通过“殷墟”我们可以了解商朝的历史，所以答案是B。

考点：人教新课标七年级上册•中华文明的起源•夏商西周的兴亡

23.B

【解析】

试题分析：本题考查的是我国继承制度的相关知识，通过所学知识，我们知道：禹死后，他的儿子继承王位，世袭制代替禅让制，公天下变成了家天下，所以答案是B。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•夏商西周的兴亡

24.A

【解析】

试题分析： 本题主要考查孔子的政治主张。本题可以采用排除法，四个选项中，只有A选项“仁”和“德治”是孔子的主张，B选项实行“法治”是韩非子的主张，C选项“无为而治”是庄子的主张，D选项“兼爱”和“非攻”是墨子的主张。故答案选A。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文明的勃兴(二)

25.A

【解析】

试题分析： 本题主要考查中国古代文化史。表格中的著作，《史记》成书于西汉 时期，《道德经》成书于春秋晚期;《红楼梦》成书于清朝;《本草纲目》成书于明朝。故答案选A。

考点：人教新课标七年级上册•统一国家的建立•昌盛的秦汉文化(二);人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴(二);人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机 •时代特点鲜明的明清文化(二);人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机 •时代特点鲜明的明清文化(一)

26.B.

【解析】

试题分析：本题考查的是百家争鸣的相关知识，通过所学知识，我们知道：温故而知新是儒家的思想;无为而治是道家的思想;兼爱 非攻是墨家的思想;用仁政治国是儒家的思想，所以答案是B.。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•中华文化的勃兴

27.A

【解析】

试 题分析：本题考查的是西周的相关知识，通过所学知识，我们知道：在牧野之战中，周武王打败了商朝，建立了西周，周幽王烽火戏诸侯，最终导致了西周的灭亡，所以答案是A。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•夏商西周的兴亡

28.C

【解析】

试题分析：本题主要考查春秋战国时期我国农业的发展情况。我国至迟在春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。牛耕是我国农业发展上的一次革命。铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。故选C。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•大变革的时代

29.B

【解析】

试题分析：本题主要考查李冰的功绩。战国时期，各国都注意兴修水利。泰国蜀守李冰在岷江中游修筑的都江堰，是闻名世界的防洪灌溉工程。它使成都平原获得了“天府之国”的美称。两千多来，都江堰一直造福于人民。故选B。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•大变革的时代

30.C

【解析】

试题分析：本题主要考查战国末期的著名战役。战国末期，强大的泰国不断通过战争，兼并东方各国的土地。公元前260年，秦、赵之间发生空前激烈的长平之战。赵军大败，四十多尤人被俘，绝大部分被坑杀。从此，东方六国再也无力抵御秦军的进攻了。故选C。

31.齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。

【解析】

试题分析： 本题主要考查战国七雄。战国七雄是指齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，其中，楚国和燕国早在西周时期就已经有了，韩、赵、魏三国是由晋国大夫韩、赵、魏瓜分晋而来的，齐国早在西周时期就有了，但此时姜氏已被田氏所取代。

考点：人教新课标七年级上册•国家的产生和社会的变革•春秋战国的纷争