21.C

【解析】

试题分析：本小题考查的是行省制度。行省制度是元朝实行的主要的地方行政制度。元朝疆域空前辽阔，为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，地方设行中书省，由中书省派出省臣，进行管理，简称“行省”，全国设立十个行省，这是我国省级行政区设立的开始。对我国地方行政体制的发展做出了重大的调整。

考点：人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•蒙古的兴起和元朝的建立

22.C

【解析】

试题分析： 本题主要考查元朝的建立者。元朝的建立者忽必烈，阿保机是契丹的建立者，阿骨打是金的建立者，铁木真是忽必烈的祖父，他是蒙古的建立者。故答案选C。

考点：人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•民族政权并立的时代;人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•蒙古的兴起和元朝的建立

23.B

【解析】

试题分析： 本题主要考查识图能力。图片是最早出现在北宋时期四川地区的交子，交子是世界上最早的纸币。故答案选B。

考点：人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•经济重心的南移

24.D

【解析】

试题分析： 本题主要考查灭掉北宋的少数民族政权。12世纪初，女真族建立的金，先灭辽，后灭北宋。故答案选D。

考点：人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•民族政权并立的时代

25.C

【解析】

试题分析： 本题主要考查宋朝的特点。宋朝与其他朝代相比，有一个显著的特点是重文轻武，这一政策从宋太祖“杯酒释兵权”开始，一直延续到1276年元灭南宋。故答案选C。

考点：人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•民族政权并立的时代

26.B

【解析】

试题分析：本题考查的是比较《史记》和《资治通鉴》的内容，要准确解答本题先要知道《史记》《资治通鉴》这两部史书分别叙述哪一阶段的史实，二者交叉部分所处的历史时期所发生的史实，在这两部书中都能查阅到。《史记》叙述了传说中的黄帝时期到汉武帝时期的历史，《资治通鉴》叙述了战国时期至五代末期的历史，二者综合一下，凡是战国至汉武帝时期这一段时期所发生的历史事件，在这两部书中均可以找到。故选B。

考点：人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•灿烂的宋元文化(二)

27.D

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对宋代的科技成就的准确识记。解题时注意关键词“宋代”，回顾已学知识可知我国宋代重大的科技成就有活字印刷术的发明、指南针的广泛应用、火药的广泛应用，造纸术的发明是在汉朝时期，故选D。

考点：人教新课标七年级下册•灿烂的宋元文化•四大发明

28.C

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对元朝行省制度的准确认识，材料主要强调了元朝疆域的广大，为了有效实行控制地方，除河北、山西、山东由中书省直接管理外，元统治者在地方设置行中书省，简称行省或者省，由中央委派官员管理，元朝的行省制度，对后世有着深远影响。故选C。

考点：人教新课标七年级下册•蒙古的兴起和元朝的建立•行省制度立

29.D

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对宋代社会风貌相关史实的准确认识，依据已学知识可知《清明上河图》最早的版本为北宋画家张择端所作，描绘北宋京城汴梁及汴河两岸的繁华和热闹的景象和优美的自然风光。生动记录了中国十二世纪城市生活的面貌，反应出了宋朝商品经济的繁荣和城市的兴旺，具有很高的历史价值和艺术价值。故选D。

考点：人教新课标七年级下册•宋代社会风貌•《清明上河图》

30.A

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对南方经济繁荣等相关史实的准确识记。根据所学知识，宋代商业的繁荣超过了前代，南方的商业尤为发达。北宋前期四川地区出现了世界上最早的纸币——交子。“瓦子”是北宋东京城内的娱乐兼营商业的场所，可以在瓦舍内讲评书。杭州改为都城临安后，繁荣程度远远超过北宋时的开封。临安人口多达百万，大街小巷店铺林立，早市、夜市“买卖昼夜不绝”。还有各种小贩、货郎叫卖，更增添了城市的热闹气氛，故此题答案选A。

考点：人教新课标七年级历史下册•经济重心南移和民族关系的发展•经济重心的南移。

31.张骞;(1分)赵匡胤。(1分)

【解析】

试题分析： 本题主要考查汉武帝时出使西域的人和宋太祖的名字。公元前138年和公元前119年，汉武帝两次派张骞出使西域，加强了西域各国与内地的联系;宋太祖的名字叫赵匡胤，他于960年夺取后周政权，建立宋朝，史称北宋。

考点：教新课标七年级上册•统一国家的建立•汉通西域和丝绸之路;教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•民族政权并立的时代