参考答案

1.D

【解析】

试题分析： 本题主要考查知识迁移能力。生活在宋代不可能做的事情只能是宋代还没有出现的事情，四个选项中，只有研读八股文不可能做到，因为八股文出现于宋代之后的明代。故答案选D。

考点：人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•明朝君权的加强

2.A

【解析】

试题解析：本题考查了古代政权更替的基本史实，B应该是280年，西晋军队灭吴国，结束了分裂局面;C.960年，北宋取代后周 ;D.1276年，元灭掉南宋。

3.C

【解析】

试题分析： 本题主要考查西藏的历史。西藏是中国领土不可分割的一部分，它成为中国正式的行政区，是在元朝，元朝时，元政府在中央设立宣政院，管辖藏族地区事务，标志着西藏成为我国正式的行政区。故答案选C。

考点：人教新课标七年级下册•经济重心的南移和民族关系的发展•蒙古的兴起和元朝的建立

4.D

【解析】

试题分析： 本题主要考查中国古代经济发展史。四个选项中，可以直接排除D选项，因为闭关锁国不属于经济发展的范畴，属于对外政策。故答案选D。

考点：人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机 •明清经济的发展与“闭关锁国”

5.B

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对辽宋夏金元时期历史阶段特征的准确认识，根据所学知识，辽宋夏金元时期，我国民族政权众多，是我国民族政权并立时期，民族关系有战有和，和是主流，有利于民族间经济文化的交流和发展，故选B。

考点：人教新课标七年级下册•民族政权并立的时代•辽宋夏金元

6.C

【解析】

试题分析：本题考查的是元朝建立行省制度的相关内容。元世祖忽必烈效仿中原王朝的政治体制，建立行省制度。中央设“中书省”，作为全国最高行政机构;地方设“行中书省”。故选C。

考点：北师大版七年级下册•多元文化碰撞交融与社会经济高度发展•元帝国拓展统一多民族国家基业•忽必烈改制•行省制度

7.D

【解析】

试题分析：本题主要考查的是我国经济重心南移知识点。题干提供了关键信息“经济重心”、“南移”，结合课本所学分析，我国经济重心南移从唐朝中后期开始，到南宋时期完成，南宋的财政收入主要来自南方特别是东南地区。故答案为D。

考点：人教版七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•经济重心的南移

8.C

【解析】

试题分析：本题主要考查的是经济重心南移知识点。题干提供了关键信息“国家根本，仰给东南”、“ 最准确”，结合课本所学分析，我国经济重心南移从唐朝中后期开始逐渐南移，到了南宋前后完成，最准确的是“政府的财政收入主要来自南方，特别是东南地区”。故答案为C。

考点：人教版七年级历史下册•经济重心南移和民族关系的发展•经济重心南移

9.B

【解析】

试题分析：本题主要考查的是元朝行省制度知识点。题干提供了关键信息“省级行政区制度”，结合课本所学分析，在元朝时期，为对全国实行有效的统治，元世祖在中央设中书省，在地方设行中书省，简称“行省”，我国省级行政区的设立，始于元朝。故答案为B。

考点：人教版七年级历史下册•经济重心的南移和民族关系的发展•蒙古的兴起和元朝的建立

10.B

【解析】

试题分析：本题考查的是古代政府对西藏管辖的相关内容。“唐朝时设置西域都护府”，这一说法是错误的，西汉政府设立西域都护府，标志着今新疆地区正式成为我国的一部分，与西藏无关。元朝设立宣政院，标志着西藏正式成为中国的一个行政区。清朝时达赖、班禅都必须经过中央政府册封。清朝设置驻藏大臣，代表中央政府与达赖、班禅共同管理西藏事务。所以②③④能够有力证明自古以来，西藏就是中国领土不可分割的一部分，故选B。

考点：北师大版七年级上册•大一统的秦汉帝国•秦汉开拓西域与丝绸之路•西域都护的设置;北师大版七年级下册•多元文化碰撞交融与社会经济高度发展•元帝国拓展统一多民族国家基业•元朝对西藏的管辖;北师大版七年级下册•明清帝国的繁盛与近代前夜的危机•统一多民族国家的巩固和发展•清朝对西藏的管辖