卷II  非选择题(4小题，共50分)

26.学以致用，解决问题。(12分)

材料一：现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的，同那些因王公、地主、资本家瓜分争得的土地和利润而引起的掠夺战争(像现在的帝国主义战争)比较起来，这种战争是很少见的。这是美国人民反对当时压迫美国，使美国处于殖民地奴隶地位的英国强盗们的战争。

材料二：战争之后，美国成为了单一的、联合的、强大的国家，这奠定了美国在20世纪成为世界第一强国的基础。如果美国在19世纪60年代的时候，分裂成了两个或者更多的国家，这是根本不可能实现的。

(1) 材料一中的“战争”指什么?说它是一次“伟大的、真正解放的、真正革命的战争”的主要依据是什么? (4分)

(2)材料二中的“战争”爆发的根本原因是什么?这次战争对美国发展有什么深远影响?(4分)

(3)根据上述材料和问题，请你归纳推动美国发展的主要因素有哪些?(4分)

27.阅读材料，回答问题：(14分)

材料一：1689年英国议会通过了一部法律文件，规定“不经议会批准，国王不能征税，也不能在和平时期维持常备军”;同时，还规定：“国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。……臣民有权向国王请愿;议会经自由选举产生，应经常集会;议员有议事自由，不受任何传讯或干预……”

材料二：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。……当任何形式的政府对这些目标具破坏作用时，人民便有权力改变或废除它，以建立一个新的政府。……我们庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名言正顺地应当成为自由独立的合众国 ，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止

材料三：第一条：在权利方面，人们生来并且始终是自由平等的……第三条：整个主权的本原主要是寄托于国民。任何团体、任何人都不得行使主权所未明白授予的权利…….第六条：法律是公共意志的表现。在法律面前，所有的公民都是平等的…….

回答：(1)材料一出自什么文献?为哪一政治制度奠定了基础? (4分)

(2)材料二、三分别出自什么文献?两则材料共同的思想来源是什么?(6分)

(3)概括上述材料核心内容的共同点。并谈谈上述文献对人类社会的进步起到什么作用?

(4分)

28.阅读材料，回答问题：(12分)

材料一： 什么力量迫使他们搞改革呢?这就是把俄国拖上资本主义道路的经济发展的力量。地主农奴主不能阻挠俄国同欧洲商品交易的增长，不能保持住旧的崩溃的经济形态。如克里木(克里米亚)战争显示出农奴制俄国的腐败和无能。解放以前，农民的“叛乱”每十年都要高涨一次。这使头号大地主亚历山大二世不得不承认，从上面解放比等待从下面推翻要好些。

材料二：1853 年，美国强行打开日本的大门后，西方列强纷纷侵入日本。日本经济遭到

摧残，国家主权不断丧失，社会更加动荡不安。

(1)据材料一、二和所学知识分别概括俄国、日本危机出现的直接原因。(4 分)

(2)为摆脱危机，俄国、日本分别采取了什么措施?这些措施实施的结果，对资本主义世界产生的重大影响是什么?( 6分)

(3)推动俄日社会变革的经济动因是什么?(2分)

29.探究问题。(12分)

近代以来，世界逐渐发展成为一个密不可分的整体。结合所学知识回答：

材料一：实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布，达•伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。

————【美】斯塔夫•里•阿诺斯《全球通史》

材料二：工业革命使世界统一起来，统一的程度大大超越了早先在罗马人时代.蒙古人时代所曾有过的统一程度，并且，使欧洲对世界的支配成为可能。这种支配一直持续到工业革命扩散到其他地区为止。

————【美】斯塔夫•里•阿诺斯《全球通史》

(1)材料一中“哥伦布，达•伽马和麦哲伦进行远航探索”指的是什么历史事件?促使他们远航探索的根本因素是什么?并用一句话概括这一事件的世界意义。(6分)

(2)材料二中的“工业革命使世界统一起来”，请你举出工业革命中有利于“世界统一起来”的科技成果。(4分)

(3)“工业革命……并且使欧洲对世界的支配成为可能。”结合材料二及所学知识谈谈你对这句话的理解?(2分)

总结：九年级历史上册试题就为大家分享到这里了，希望能帮助同学们巩固复习学过的知识，供大家参考！

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