23、法家学派的创始人是老子，要了解他可以通过《道德经》.

24-25小题内容叙述是否正确，请指出并说明理由。

24、传说黄帝之后，黄河流域先后出现了两个杰出的部落联盟首领___尧和舜。尧年老的时候，指定了德才兼备的舜继位。

25、西周时，全国土地归周王所有，各级贵族和平民从周王手里分到土地，可以转让和买卖。

三、材料解析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

26、看图，请回答。

(1)下图是我国原始农耕时代的哪一居民的房屋式样?这种建筑被称为什么式样?(4分)

(2)当地的聚落居民为什么要建造这种房屋?(3分)

(3)房屋的建造说明了当地的聚落居民已经过着什么样的生活?(3分)

27、阅读下列材料，回答问题。

材料一  溥天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。    _____《诗经》

材料二  天子杀殉，众者数百，寡者数十;将军、大夫杀殉，众者数十，寡者数人。___《墨子》

(1)材料一中的“王”是指谁?“臣”包括哪些人?(2分)

(2)材料二反映了当时的什么社会现象?(2分)

(3)结合所学知识，指出材料一、二反映了当时社会的什么制度?这些制度的实施对国家政权有什么作用?(4分)

28、阅读下列材料，回答问题。

孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类发展史上最富丽的时代。

--李定一《中华史纲》

(1)材料中所说的“黄金时代”指哪个历史时期?(1分)

(2)这个“黄金时期”出现的背景是什么?(3分)   其积极作用是什么?(3分)

(3)今天我们生活有很多地方都体现了“黄金时代”诸子百家的思想，请举一、二例说明。(3分)

四、问答题(共2小题，第1题10分，第2题10分，共20分)

29、(1)商鞅变法的目的是什么?(1分)(2)商鞅变法的内容有哪些?(5分)

(3)商鞅变法成功与否，为什么?(4分)

30、西周分封制的内容及其作用有哪些?(1)内容(5分) (2)作用(5分)

2010_2011七年级上历史期中考试卷答案

一、选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)

1-5CCBBB6-10BBBBB11-15　DCACA　16-20　CDCBA

二、改错辩析题(本大题有5小题，每小题2分，共10分)

21、“最早”改为“已知最早”

22、“　开始王位世袭制”改为“开始王位世袭制是启”

23、“法家”改为“道家”

24、错误。理由：舜是通过各部落首领民主推选的“禅让”方式当上部落联盟首领的，而不是以尧指定的方式继位。

25、错误  。理由：各级贵族和平民对分到的土地只有使用权，不能转让和买卖

三、解析题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

26(1)、河姆渡原始居民     干栏式   (4分)

(2)、因为当地河湖密布，潮湿炎热，架空的房屋具有通风、防潮的功能。(3分)

(3)、定居生活(3分)

27、(1)“王”是指周王。“臣”包括诸侯、卿大夫、士、平民和奴隶(4分)

(2)反映了当时奴隶地位极端低下，牛马不如，没有人身自由，过着悲惨的生活。(2分)(3)反映了西周的国家土地所有制、分封制和等级制。 加强了周王室与诸侯国的经济、文化联系，密切了同周边少数民族的关系。推动了边远的经济开发和文化发展。(4分)

28、(1)战国“百家争鸣”时期。(1分)

(2)背景：春秋战国时期，社会正经历着深刻的变化。对于这个变化，不同的人有不同的看法。一些学者纷纷著书立说，阐述自己的观点，出现了“百家争鸣”局面。(3分)

作用：当时，各家各派之间相互批评，激烈争论，彼此影响，形成了“百家争鸣”的局面，使学术思想空前地活跃起来。(3分)

(3)如现在提倡的“诚信”“以德治国”“依法治国”等。(3分)

29 (1)目的：“富国强兵”和加强封建统治(1分)

(2)内容：A、承认土地私有。用法令的形式保护土地私有制。B、奖励生产。生产粮食布帛多的人免除劳役，从事商业而贫穷的人，全家罚作奴隶。C、编制户口，加强刑法。D、推行县制。E、统一度量衡，在秦过范围内颁布度量衡的标准器。F、奖励军功。(5分)

(3)商鞅变法是成功的。因为变法前，秦国还比较落后，经过商鞅变法，经济得到发展，军队战斗力不断加强，秦国国力大增，发展成为战国后期最富强的国家，为秦国兼并六国打下了坚实的基础。最后，秦国担当起统一的大任，公元前221年，秦国灭六国，统一了全国。(4分)

30、内容：周王把土地、臣民授予亲戚、功臣等，称为“授民授疆土”，封他们为诸侯，由诸侯管理当地的事务。受封的诸侯必须接受周王的领导，治理诸侯国，保卫周王。诸侯必须定期到周室朝觐、纳贡和服役。(5分)

(2)作用：通过分封制，西周把政权和族权结合起来，依据血缘关系的亲疏来确定权位和财产的继承权，建立起严格的等级从属关系。经过逐步分封，打破了夏商时期众邦林立的状态，加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系，推动了边远地区经济开发和文化发展规律。(5分)

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