学生能力的形成立足于长期的积累和实践，但中考前夕的科学指导对考生答题的积极意义也是不容忽视的。如何在复习过程中加强实效性，下面为大家整理了2016年辽宁英语辅导资料的相关内容。

A.熟记结构

被动语态的结构为“助动词be+及物动词的过去分词(p.p)”。被动语态的不同时态是通过be的时态变化来表示的，其人称和数方面应与主语保持一致。其具体变化为：

一般现在时：am/is/are+p.p.

一般过去时：was/were+p.p.

一般将来时：shall /will be +p.p.

现在完成时：have /has been +p.p.

现在进行时：am/is/are+being+p.p.

过去将来时：should /would be +p.p.

含情态动词的被动结构：情态动词+be+p.p.

被动语态常用于以下两种情况：

1.不知道谁是动作的执行者，或者没有必要指出谁是动作的执行者;

2.强调动作的承受者。例如：

C.熟练转换

1.将主动语态变被动语态的基本方法为：

①将主动语态的宾语作被动语态的主语;

②谓语动词变为“be+及物动词的过去分词”，并通过be的变化来表达出不同的时态;

③主动语态的主语变为介词by的宾语，组成介词短语放在被动结构中的谓语动词之后。(有时by短语可以省略)。

2.被动语态的一般疑问句是将一个助动词置于主语之前;否定句是在第一个助动词后加not;特殊疑问句的语序为：疑问词+一般疑问句。例如：

Where did they grow vegetables?(改为被动语态)

Where were vegetables grown ?

将主动语态变被动语态应注意几个特殊情况：

1.含双宾语的主动结构变为被动结构时，有两种方法：

①将间接宾语变为主语，直接宾语保持不变;

②将直接宾语变为主语，间接宾语用介词to或for引导。

2.短语动词的被动语态：在变为被动语态时，要将短语动词视为一个整体，其后的介词或副词不能省去。

3.含有复合宾语的主动结构变被动结构时，通常将宾语变为被动句的主语，而宾语补足语就成为主语补足语。注意：省略to的不定式作宾补时，不定式符号to必须补上。

4.不定式的被动结构：动词不定式的被动语态为“to be +过去分词”。

5.以疑问代词开头的疑问句转换成被动句时要注意词序：应将主动句中的疑问代词改为介词by的宾语，但仍然放在句子开头。例如：

E.注意区别

被动语态和过去分词作表语的区别：

1)含义不同：被动语态强调动作，重点说明动作由谁完成、怎样完成;而过去分词作表语通常用来描写情景，叙述人或事物的特征及所处的状态。试比较：

2)用法不同：过去分词作表语时可以被 so，very，too等程度副词修饰，而被动语态则不能用so，very，too修饰，而需用much，very much，so much，too much修饰。试比较：

F.牢记(相关)句型

初中教材中与被动语态相关的句型有：

1.be covered with被……覆盖

2.be made of由……制作(发生物理变化)

be made from由……制作(发生化学变化)

be made in由(某地)制造

be made by被(某人)制造

3.be used for被用来……

be used as被当作(作为)……来使用

be used to do sth.被用来做某事

4.It is said that...据说……

It is hoped that...希望……

It is well known that...众所周知……例如：

这篇2016年辽宁英语辅导资料的内容，希望会对各位同学带来很大的帮助。

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