"四人帮"被粉碎后，教育迎来了新的春天，东北育才学校得到迅速发展。

学校旗帜鲜明地进行了教育思想理论上的"拨乱反正"，坚持"解放思想，实事求是"的路线，坚持全面贯彻国家的教育方针，大力加强校风、班风、学风建设，建立健全各项规章制度，认真开展教学研究活动，努力提高教育教学质量。

学校明确提出了"将育才学校办成具有国内先进水平的学校"的宏伟目标。上下协力、团结奋斗，积极进行教育教学改革，涌现出一大批教改排头兵。在此期间，学校各项工作都呈现出蓬勃向上的局面。外校、外省市教育同行，多次到学校参观、听课，学校的教育教学及电化教育、图书馆、实验室等各项工作等，都接待过来访或受到上级表奖。

在此期间，文化大革命期间所实行的九年一贯制(小学、初中、高中)逐步恢复到文革前的"六、三、三"学制。学校成为一所完全中学。学校教学质量稳步提高，初中部教学成绩名列市区前矛，高考升学率逐年上升。

1980年，市教育局确定，在育才学校进行中小学"五四学制"实验。学校开始招收小学一年级两个实验班。实验受到中央教科所及省市有关领导的高度重视。

1981年5月学校隶属市教育局领导。1981年学校被确定为省级重点中学。

1978年首届学生会成立。1981年首届教代会召开。

1981年学校足球队代表沈阳市中学生参赛，夺得全国希望?quot;足球赛冠军。

在此期间，市教育学院一度迁入学校，并在校园内建一栋宿舍楼，学校成为市教育学院附中。联营公司经市政府批准在校园内建锅炉房，和作为补偿的一栋宿舍楼。对学校教学环境造成很大影响。

在此期间，学校多次受到和平区、沈阳市的表奖，多荣获"先进单位"、"红旗单位"等荣誉称号。[6]

优才教育

葛朝鼎

1985年，葛朝鼎出任东北育才学校校长。同时，东北育才作为一所实验性质学校成为直属市教委领导的两所中学之一。葛朝鼎校长锐意改革、开拓进取，带领全校师生谱写了东北育才学校的新的辉煌篇章。1991年，学校被市教委确定为沈阳市优才教育实验学校。

办学目标：在此期间，学校制订了"面向21世纪国际化、信息化、高科技化社会，知识经济时代，创建融合中西方教育优势的现代化、高效能、为培养高层次创新型尖子人才打基础的素质教育模式，把东北育才学校办成具有中国特色的实验性、示范性、国际化世界名校"的办学目标和"学会关心，学会创造，全面发展，出露才华”的培养目标。

办学规模：学校从一所占地面积50多亩、具有30多个班级的完全中学，逐步发展成为三地四部(北校区、南校区、外语分校，初中部、高中部、小学部和外语分校部)共占地380多亩，具有106个班(将达到130个班)，涵盖小学、初中、高中的教育集团。

优才实验：1986年起，第一届少儿班招生，开始优才教育实验。目前，学校的优才教育共有三种模式：中学四年制优才教育实验班(即少儿班)，11周岁以下入学，四年学完初高中全部课程;单科强化优才教育实验班(即特长班)，分数学特长班、英语特长班、日语特长班;常态-超常优才教育实验班，分三年制(初中)和六年制(初高中)。

德育工程：学校始终坚持把德育放在首位，制定了《东北育才学校德育系统工程》，分十二个子系统，使德育工作成为一个人人参与的全方位的硬性实体，将学生思想教育落到了实处。学校德育工作多次受到省市表奖。

教学质量：学校教学质量稳步上升。初中教学成绩一直名列市区首位。高考成绩从居于重点中学中部位置，逐步上升到文理各科平均分、大学升学率、重点大学升学率、重点大学保送率均居于全省首位，2000年、2001年全部毕业生百分之百升入国家重点大学。

东北育才学校代表队在领奖台上

学科竞赛：自1994年获第六届国际信息学奥林匹克竞赛金牌，实现了辽宁省参加国际奥赛夺牌零的突破之后，东北育才学校连年在国际奥赛中夺牌。目前共获金牌7块、银牌2块、铜牌1块。夺牌选手分别为高光平(94年信息学金牌)，赵鹏、高光平(95年信息学金牌、铜牌)，王益进(96年信息学金牌)，王烈(96年数学银牌)，倪新来(97年物理银牌)，刘若川(99年数学金牌)，张弛(2000年物理金牌)，瞿枫(2001年数学金牌)。

教育科研：学校做为一所实验性质的重点中学，在此期间有十多项教育实验经省市教育科研院所验收，并受到较高评价。"中学超常教育实验"获"七五"沈阳市教育科研二等奖、"八五"沈阳市教育科研一等奖“多媒体及网络教学的实验研究”2001年获辽宁省"九五"教育科学优秀成果一等奖。2000年全国普通高中第三届学分制研讨会在东北育才召开，2000年第一届全国科学探究课程建设研讨会在东北育才召开。2000年东北育才科学研究实验室成立。1998年、2001年学校连续被评为辽宁省教育科研先进单位。