五、学科试卷分数及各科考试时间

语文、数学满分为150分，英语满分为120分。语文考试时间150分钟，数学、英语各为120分钟;理化综合满分为200分(其中物理120分、化学80分)，考试时间为150分钟;思想品德和历史综合满分为100分(思想品德、历史各50分)，考试时间为100分钟;生物和地理综合满分60分(生物、地理各30分)(依据锦教办〔2012〕62号文件)，考试时间100分钟;体育与健康满分为60分(含平时成绩20分)。所有考试科目均计入中考总分。

体育与健康考试时间另行通知。

自2012年9月1日以后转入(含休学)市直学校的学生，中考时必须参加当年八年级生物与地理综合考试，分数计入中考成绩。

六、命题范围

命题范围原则上以各学科毕业年级所学内容为主，具体要求详见各科《考试说明》。

七、试卷编制要求

试卷每大袋31份，每小袋10份，每袋均配座次表。

八、考试日程

考试时间为6月28日至6月30日，具体安排如下：

6月28日

语文8:30—11:00;理化综合13:30—16:00。

6月29日

数学8:30—10:30;英语13:30—15:30;

思想品德和历史综合16:20—18:00。

6月30日

生物与地理综合9:00—10:40。

九、组织考试和阅卷

1.各县(市)区教育局(文教局、社管局)和市直招生办分别负责组织本区域内的初中毕业学生的学业考试工作。

2.考点设置。考点应设置在办学设施和条件较好，交通便利的学校。农村以乡镇为依托就近设置考点。城区考点要相对集中，可混合编排。

3.组织监考。加强监考工作管理，规范监考程序。选拔思想素质高、业务能力强、身体健康、工作认真负责的优秀教师担任监考工作。监考教师实行亲属回避制，凡有直系亲属及其子女参考的教师不得参加监考。

4.监察巡视。市教育局抽派巡视员监察巡视考试工作。

5. 实行网上阅卷。

十、综合素质评定工作

综合素质评定结果是衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据。各县(市)区和学校要提高对综合素质评定工作的认识，认真组织，精心安排，充分发挥综合素质评定对学生未来发展的促进作用。

(一)基本内容

学生综合素质评定以教育部提出的道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面的基础性发展目标为基本内容。在具体操作中，每个方面可分为若干要素，每个要素可列举若干关键表现，根据学生日常表现，通过成长记录袋、发展性评价手册等实证材料，对学生进行等级评定。

(二)方法与程序

1.方法

(1)学生自评：学生对自己三年来的发展情况进行自我描述，写出描述性评语。

(2)同学互评：全班同学(包括本人)进行等级评定。

(3)教师评价：教师进行等级评定，并写出描述性评语。

(4)家长评价：对学生自评、同学互评、教师评价的结果签属意见。

(5)学生自我评价、同学互评、教师评价、家长评价在学生综合表现评定中所占权重分别为25%，10%，55%，10%。

(6)对同学互评、教师评价的结论，要根据少数服从多数的原则作出决定;对于原则性的重大分歧，提交校评定委员会，经广泛和深入调研讨论后作出决定。

(7)学生综合素质评定等级为“优秀”(A)、“良好”(B)、“合格”(C)、“不合格”(D)。“优秀”比例不得超过班级学生总数的40%，市级以上(含市级)“三好班级”“优秀”比例不得超过50%;对学生某一方面表现评定为“不合格”时，应慎重。特别对“道德素养”一项更应慎重。评定时要注重原始资料(学生成长记录袋、学生发展性评价手册等)的分析与概括，从学生的整体表现入手，避免以偏概全。

2.程序

(1)由各校的“学生综合素质评定工作委员会”制定实施细则，在校内公示后，报市教育局备案方可组织实施。

(2)向教师、学生及家长宣讲学生综合素质评定工作的目的和意义、标准和办法，搞好动员工作。

(3)每个班级成立一个评定小组，制定评定计划，征求学生意见，报校委员会批准后，进一步向学生及家长宣传，以班级为单位开展评定工作。

(4)根据学生成长记录袋、学生发展性评价手册等实证材料组织评定工作。

(5)评定结果向班级学生、家长公示。

(6)班级将公示的结果报校评定委员会。

(7)校评定委员会在公示一周内承办学生、家长、教师投诉与举报，而后进行审核批准。

(8)学校将学生综合素质评定等级名单于5月25日前报市教育局基础教育处，核准备案后，学校将综合素质评定报告单于6月3日前统一报市直招生办。学生发展性评价手册、学生成长记录袋、获奖证书由学生到高中报到时交给学校。