编辑:sx_yangyang
2014-06-05
2014年广西北海中考化学考试说明
一、考试目的
初中毕业升学考试是义务教育阶段的终结性考试,目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到初中毕业标准的重要依据,也是普通高中招生录取的重要依据之一。
二、命题的指导思想
2013年广西初中毕业升学考试化学科命题,坚持“五个有利于”的指导思想。即有利于全面贯彻党的教育方针,全面实施素质教育,促进普通高中发展;有利于深化基础教育课程改革;有利于面向全体学生,促进学生积极主动地学习;有利于培养学生的创新精神与实践能力;有利于全面检查初中教学质量和普通高中录取新生。
三、命题的基本原则
(一)坚持注重导向性原则。试题 有利于全面实施素质教育,推进城乡公平教育,促进教育均衡发展;有利于推进基础教育课程改革,促进教师转变教学方式和学生转变学习方式;有利于培养学生正确的人生观和价值观;有利于初高中化学知识的衔接,为学生在高中阶段的学习打好基础。
(二)坚持注重科学性原则。严格按照规定的程序和要求组织命题,做到考试内容和形式科学,符合考生的年龄特征和认知水平;试题内容科学,难易适当,表述正确;试卷结构科学、合理,形式规范;具备较高信度、效度和良好的区分度。
(三)坚持注重基础性原则。试题考查学生义务教育阶段必须掌握的化学基础知识和基本技能,侧重考查初中化学学科的主干知识,杜绝偏题、怪题和人为编造的繁难试题,体现基础性和普及性。
(四)坚持能力立意原则。试题注重考查考生灵活运用基础知识和基本技能分析问题、解决实际问题的能力,尤其突出考查考生对观察能力、实验能力、思维能力、科学探究能力、自学能力的考查。
(五)坚持理论联系实际原则。试题要有机渗透科学精神和人文精神,关注人与自然、社会的协调发展。考查内容以学生的学习、生活实际及生存环境和社会、科技发展等方面的化学问题为载体,重视考查运用课本知识分析、解决基本的社会、生产、生活实际问题的能力,体现学以致用。
四、考试的范围
以《义务教育化学课程标准》(2011年版)为依据,以《义务教育教科书化学九年级(上、下册)》(2012年人民教育出版社)规定的内容为考试范围, 结合北海市初中化学教学的实际情况和学生的认知水平进行命题。试题背景资料的选取不受课程标准和教材的限制。
五、考试内容与要求
考试内容包括“科学探究”、“身边的化学物质”、“物质构成的奥秘”、“物质的化学变化”、“化学与社会发展”等五个方面。具体考试内容说明如下:
(一)科学探究
1.增进对科学探究的理解
(1)体验到科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。
(2)懂得提出问题和做出猜想对科学探究的重要性,知道猜想与假设必须用事实来验证。
(3)知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。
(4)认识到科学探究既需要观察和实验,又需要进行推理和判断。
(5)认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。
2.发展科学探究能力
提出问题→猜想与假设→制订计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流。
3.学习基本的实验技能
(1)能进行药品的取用、简单仪器的使用和连接、加热等基本的实验操作。
(2)能在教师指导下根据实验需要选择实验药品和仪器,并能安全操作。
(3)初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。
(4)初步学会用酸碱指示剂、pH试纸检验溶液的酸碱性。
(5)初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物质。
(6)初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。
(7)初步学习运用简单的装置和方法制取某些气体。
4.完成基础的学生实验
(1)粗盐中难溶性杂质的去除。
(2)氧气的实验室制取与性质。
(3)二氧化碳的实验室制取与性质。
(4)金属的物理性质和某些化学性质。
(5)燃烧的条件。
(6)一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制。
(7)溶液酸碱性的检验。
(8)酸、碱的化学性质。
学习内容?xml:namespace> | 标准要求 |
(1)我们周围的空气 | 1.说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。2.知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。3.能结合实例说明氧气、二氧化碳的主要性质和用途。4.初步学习氧气和二氧化碳的实验室制取方法。5.了解自然界中的氧循环和碳循环。 |
(2)水与常见的溶液 | 1.认识水的组成,知道硬水与软水的区别。2.了解吸附、沉降、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。3.认识溶解现象,知道溶液是由溶质和溶剂组成的。4.知道水是最重要的溶剂,酒精、汽油等也是常见的溶剂。?xml:namespace> |