2014年山西中考语文科目分析总汇

考试性质

初中毕业生语文学业考试旨在引导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言积累，培养语感，发展思维，提高审美情趣，促进学生主动、和谐、可持续发展。

考试以初中语文课程标准为基础，结合高级中等学校教育目标要求、考试目的要求、初中所使用的语文教材内容体系、社会对国民素质的发展需求和考生的身心特征等进行综合考虑。有利于初中毕业生的合理分流，能为高级中等学校综合评价、择优录取学生提供可靠依据。难易适度，具有较高的信度、效度、必要的区分度。

能力要求

初中毕业生语文学业考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和欣赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。

1.识记  指识别和记忆，是最基本的能力层级。

2.理解  指领会并能作简单的解释，是识记基础上高一级的能力层级。

3.分析综合  指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

4.表达应用  是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

5.欣赏评价  指对阅读材料的鉴别、欣赏和评说，是以识记、理解、和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

考试内容

一、积累

能识记基本的语言知识，掌握常见的语言表达技能。侧重于综合性、应用性考查。

1.识记

⑴现代汉语普通话中3500个常用字的读音。

⑵现代汉语普通话中3500个常用字的字形，书写正确、端正、整洁;能区别同音字、形似字、多音多义字。

2.表达运用

⑴正确使用标点符号;

⑵正确使用和选择词语(包括成语);

⑶辨析并修改常见病句;

⑷根据表达需要变换和选择句式;

⑸语言表达简明、连贯、得体;

⑹正确运用常见的修辞方法(比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问)。

二、文学常识和名句名篇

能识记文学常识并初步欣赏文学作品。默写常见的名句名篇。

识记

⑴识记课文涉及的中国重要作家的时代及代表作;

⑵识记课文涉及的外国重要作家的国别及代表作;

⑶识记文学体裁常识;

⑷默写课程标准要求背诵的内容。

三、古代诗文阅读

能阅读浅易的古代诗文。

1.理解

⑴理解常见文言实词在文中的含义;

⑵理解通假字的本意和含义;

⑶理解并翻译文中的句子;

⑷能够正确朗读、断句。

2.分析综合

⑴归纳内容要点，概括文章中心;

⑵分析概括作者在文中的观点态度。

3.欣赏评价

⑴欣赏文学作品的形象、语言和表达技巧;

⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度。

四、现代文阅读

能阅读记叙文、说明文、议论文和简短优美的文学作品。

1.理解

理解词语和句子在文中的意义和作用。

2.分析综合

⑴筛选文中的重要信息;

⑵分析文章结构，把握作者思路;

⑶归纳内容要点，概括中心思想;

⑷分析概括作者在文中的观点态度。

3.欣赏评价

⑴欣赏文学作品的形象、语言、表达技巧;

⑵评价文章的思想内容和作者的观点态度;

⑶对文章的某一方面能提出看法或疑问。

五、写作

能写记叙文和简单的说明文、议论文。

1.整篇作文

⑴准确全面的理解题意;

⑵感情真实健康，内容具体，中心明确;

⑶联想、想象合理;

⑷语言通顺，简洁得体;

⑸结构完整，条理清楚;

⑹书写规范、端正、整洁，标点正确。

2.单项能力

⑴记叙清楚完整，详略得当;描写具体生动;

⑵说明能把握特征，语言简明;

⑶议论论点明确，论据充实，论证合理;

⑷能根据要求修改文章。

试卷结构

1.考试形式：采用书面笔试、闭卷的形式，满分为120分，考试时间为150分钟。

2.试卷结构：一、积累(约20分);二、阅读(约50分);三、写作(约50分)。

3.考试题型：以主观性试题为主，适当结合一定的客观题。主要题型有选择题、填充题、简答题、写作题、图文题、答案开放的表述题等。

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