(六)(10分)

19.根据课文默写。(10分)

①不愤不启， 。(《论语》)

②长江悲已滞， 。(王勃《山中》)

③ ，怅望青田云水遥。(白居易《池鹤》)

④ ，鬓微霜，又何妨!(苏轼《江城子 密州出猎》)

⑤不畏浮云遮望眼， 。(王安石《登飞来峰》)

⑥抽刀断水水更流， 。(李白《宣州谢眺楼饯别校书书云》)

⑦ ，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)

⑧ ，我言秋日胜春朝。(刘禹锡《秋词》)

⑨晴川历历汉阳树， 。(崔颢《黄鹤楼》)

⑩ ，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

三.表达与交流(共66分)

(一)(6分)

20.阅读下面的漫画，完成题目。(6分)

请概括漫画所表达的观点，并对观点作简要的论证。(字数 100——120字之间)

(二)(60分)

21.阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)

回望成长的路程，一次次的丢失与放弃，使我们苦恼和彷徨。但正是因为这针刺一般的疼痛，让我们一步步成熟，懂得爱与珍惜，学会理解和进取。也许失去是一段痛苦的往事，不要紧,打开心门，我们会发现最初的美好;也许失去意味着失败与更大的磨难，没关系，蓄力前行，终会迎来灿烂如虹般的微笑……

请以“失去后的成长”为题，写一篇文章。

要求：

(1)可以写你生活中经历的事情和明白的道理;

(2)文体自定，诗歌除外;

(3)文章中不得出现校名、人名，如必须出现，一律用“×××”代替;

(4)不少于600字。

(二)(4分)

10. (4分)(1)(2分)用拟人的手法(0.5分)，生动形象地描绘出蕨芽欲展未展的形状和充满生命活力的情态(1分)，表达诗人的喜爱之情(0.5分)。

(2)(2分)写作者荡舟缓行，细细观赏三百里青溪的优美风光，表现了作者的陶醉、喜悦之情(1分)表达了作者对家乡的赞美和热爱之情(1分)。

(三)(4分)

11.(2分)作诠释(1分)。准确、简明、科学地说明了基因武器的制造原理及技术特点(1分)。

12. (2分)三组“只要……就”强调突出了(0.5分)基因武器具有很强的隐匿性、欺骗性、传播性和巨大的杀伤力(1分)，体现了说明文语言的准确性。(0.5分)

(四)(5分)

13.(2分)对比论证。(1分)通过举出富翁和穷人、顺境和逆境之人面对生活的不同态度，突出强调地论证“微笑是对生活的一种态度，跟贫富、地位、处境没有必然的联系”的观点。(1分)

14. (3分)先指出本段的观点——“在受到别人的曲解后，微笑的力量会更大”;其次从道理上分析其原因;最后以爱因斯坦的例子作为事实论据充分有力地印证。(少一点扣1分)

18.(4分)

(1)作者怀念水磨房以及在水磨房度过的美好时光;

(2)作者爱母亲，感念母爱，怀念童年和母亲在一起的温馨生活;

(3)作者留恋宁静、纯朴的乡村生活和传统的生活方式;

(4)希望宁静的生活方式、善良的人情、 人性和传统美德得以传承。

(六)(10分)

19.(10分)

不悱不发 ②万里念将归 ③临风一唳思何事 ④酒酣胸胆尚开张

⑤自缘身在最高层 ⑥举杯销愁愁更愁 ⑦何当共剪西窗烛 ⑧自古逢秋悲寂寥

⑨ 芳草萋萋鹦鹉洲 ⑩ 落红不是无情物