中考家长指导:如何提高孩子的英语成绩

编辑:sx_jixia

2016-03-12

很多人从小就参加英语培训班,参加各种国内外英语考试,但长大后,他们发现自己的英语始终“久学不成”、最终是“赢在起点,终点却很平凡”。这是为什么呢?下文为各位考生准备了中考家长指导

英语久学不成,其实一直在"兜圈圈",典型的“低水平重复”

面对全球化教育趋势以及就业竞争压力,未来的中国,孩子只有把英语学到精通,才有意义。孩子精通英语的过程,仿佛一次横跨太平洋之旅,好比一段从北京到纽约的行程。行程最初,孩子先要从家里赶到飞机场。儿童甲乘坐出租车去机场。儿童乙步行走到机场。出租车比走路快得多,儿童甲提前到达机场,妈妈高兴,心想:“孩子赢在起跑线了”。“泼冷水”的问题是,到了首都机场,不等于到了纽约。一个人想要去哪里,和最终能去哪里,中间的鸿沟是巨大的(就像80后的调侃:理想很丰满,现实很骨感)。很多孩子提前到了机场,却迟迟没有登上飞机,反而一个劲地在机场“兜圈圈”。

北京许多小朋友的英语学习方式大致是这样:幼儿园听英语儿歌,练习简单的英语口语,学一学Phonics(自然拼音)。小学英语太简单,孩子“吃不饱”,于是每周末继续参加培训班,学习剑桥少儿英语、背诵新概念英语,学习Phonics(自然拼音),学习美国原版课本。为了在“小升初”的时候,能有一些证书,于是参加一些英语等级考试,并且为了参加考试,又参加了考前培训班。孩子进入初中以后,由于理科学习负担越来越重,所以英语学习几乎退化成在卷子上做划勾题、背单词、啃语法,由于感觉英语进步慢,于是又继续参加培训班,经济条件好的家庭,嫌弃大班教学不好,给孩子报了费用更高的“一对一”家教辅导(在北京,一小时200元,只是非常普通的价格)。学英语,最害怕的是“低水平”重复,因为这种重复会磨灭孩子对英语的兴趣与信心。这就是为什么那么多10岁以上孩子的家长,总反映孩子对英语“没兴趣”。

让阅读化为孩子的生活方式

可见,比别人家孩子提前到达机场,并非“核心优势”。孩子能否比别人提前搭上飞机,才是“核心优势”!如果孩子不尽早搭乘飞机,别人迟早会追上来。这就是为什么很多“起步早”的孩子,刚进小学,英语有明显优势,进了初中,慢慢开始“吃老本”,进到高中,感觉英语“上不去,下不来”。甚至在一些人的印象里,一说到语言学习,就想到吃苦。这是因为,我们把大量的时间,花费在枯燥的机械训练上,导致学语言变成了一件乏味的“苦差事”。故此,季羡林先生谈到外语学习时,表达过这样的观点:入门不是问题,问题是入门之后怎么办?无论在中国大陆,还是在中国香港、新加坡,英语真正出色的孩子,都是早早入门(早早到达机场),接着很快接受系统严格的英语文学训练(早早登上飞机)。19世纪德国最重要的语言学家威廉·冯·洪堡特说过:“没有文学根基,我们不可能深刻理解一门语言”。

有的家长问,怎么能看出孩子是在“机场兜圈圈”,还是“搭上飞机”?最简单的判断标准如下:如果孩子总把英语当作一门“学科”,孩子总在“学英语教材”、“学语法知识点”、“学怎么考好试”、“年复一年学辅导班”,那么孩子就是在“兜圈圈”。“兜圈圈”,是英语学习失败的预警信号。学语言虽然离不开机械操练。但是,语言学习的着力点,不是“背单词”、“学语法”这些事情,而是大量阅读,语言学习的关键,是让孩子“捧起书,读下去”。

孩子学英语,会读书很重要。孩子只要每天能读书,就算不上英语课,英语力照样很强。如果孩子每天临睡前,津津有味地阅读二、三十页纯文字的原版文学书籍;如果阅读原版书,化为孩子的生活方式,那么我恭喜您!孩子搭上了飞往纽约的航班。

如何让孩子一直保持英语学习

希望孩子5年后有什么样的姿态,孩子现在就开始这样的姿态。如果希望孩子将来通过阅读英语原版文献,获取知识,享受愉悦,那么好,从现在开始,孩子就要开始阅读英语原版文字。

有的妈妈说,是不是等孩子学完小学英语教材,或者等孩子参加过一年课外培训班,再开始培养孩子阅读原版书的习惯呢?其实不是的。阅读英文,是一种习惯,也是一种能力,这种习惯或能力,是在课堂以外培养的。进一步讲,孩子最核心的优势,都是在课堂以外培养的。育人,就像植树,必须有生活的土壤。培养孩子的英文优势,必须让孩子生活在英语的生活里,而不是仅仅把英语当做一门学科,或是一门培训课。

孩子的阅读能力,是从小到大,通过每天的阅读实践积累,日益强大的。如果没有从小开始的阅读生活,仅仅让孩子长期参加英语培训,每天读豆腐块的教材文章,然后希望孩子学到初二,或者学到高二,孩子就能自如阅读原版书,这是不可能的。孩子平时多读书,再进一步“以读带其他”。“以读带其他”的学习方法,既强调阅读的“主体”地位,也强调阅读的“带动”作用。之所以强调阅读的“主体”地位,是因为阅读本身,就是乐趣与智慧的源泉,也是提高孩子语感的最佳路径。小孩子,都爱看故事。读一本好书,能激发孩子最真实的情感。孩子对书籍的喜爱,才是最持久的英语学习动力,效果远远胜过家长苦口婆心地唠叨。

在高质量阅读的基础上,我们还要强调阅读的“带动”作用。在阅读有趣故事的基础上,进一步鼓励孩子开展语言上的积累和运用。比如,通过阅读,帮助孩子充分理解英文表述,帮助孩子觉得越来越多的单词都很眼熟。接下来,我们让孩子把自己想象成故事里的主人公,朗读原版书里的文字片段。

希望为大家提供的中考家长指导的内容,能够对大家有用,更多相关内容,请及时关注!

相关推荐

2016年中考饮食:8种食物帮助中考生扫除疲劳 

2016中考饮食指导:中学生家庭晚餐食谱举例

标签:中考家长

免责声明

威廉希尔app (51edu.com)在建设过程中引用了互联网上的一些信息资源并对有明确来源的信息注明了出处,版权归原作者及原网站所有,如果您对本站信息资源版权的归属问题存有异议,请您致信qinquan#51edu.com(将#换成@),我们会立即做出答复并及时解决。如果您认为本站有侵犯您权益的行为,请通知我们,我们一定根据实际情况及时处理。