四、实验题(共16分，每小题各8分)

18.亲爱的同学：您会使用下面的基本实验仪器吗?

(1)用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温.两次温度计的示数如图12甲、乙所示，其中      图是晚上的气温，其示数是      ℃。

(2)如图13所示，用A,B两把刻度尺测同一物体长度，就分度值而言，     刻度尺更精确些.其中放置正确的是      刻度尺.

(3)小园用滑动变阻器改变电路中的电流时，正确连接好如图14所示的实物图，并画出与实物图相对应的电路图(如图15所示);在闭合开关前，同伴小苹提醒她所画的电路图有不对应之处，请您指出：①;②。

(4)江西省居民生活用电试行阶梯电价听证方案：每月耗电第一档电量为150度及以内，维持现行价格不变，即每度电0.6元;第二档电量为151至280度，每度电0.65元;第三档电量为281度以上，每度电0.9元.小袁家上月初和上月底电能表的示数如图16所示，则她家上月用电为_kw?h;如据此听证方案计算，她家上个月电费要比原来多付      元.

19“测算简单机械的效率”实验

(1)下表是小明做“测算斜面的机械效率”的实验记录数据：

①将表格中数据补充填写完整;

②分析实验数据可知：同一斜面，倾斜程度越高，拉同一个物体所用的拉力越      ，机械效率越      。

(2)请您尝试做“测算滑轮组的机械效率实验：

①在图17中用笔画线按最省力的方法组装好滑轮组.

②设计一个记录此实验数据的表格.

五、探究题(共24分，每小题各8分)

20.小英学习液体蒸发知识以后，利用身边的物品设计了一个“比较酒精与水的蒸发快慢”的小实验

【设计并进行实验】

(1)在吸管的中间插人一枚大头针，如图18所示，把大头针的两端搭在两个纸杯的边沿并使吸管保持水平平衡;

(2)在这两纸杯中分别倒人少许质量相等的酒精与水，取两片相同的纸巾分别浸人酒精与水中;待杯中酒精与水全部被纸巾吸收后，取出湿纸巾分别挂在吸管的两端，如图19所示，调节纸巾的位置直到吸管恢复水平平衡;

(3)当酒精与水开始蒸发时仔细观察吸管，如果吸管哪端上翘，就说明哪端的液体蒸发得更       (选填“快”或“慢”)，这是根据       原理来进行判断的.

【交流与评估】

(1)该自制的杠杆类似于力学实验中所用的      (填写基本仪器名称);

(2)放在吸管两端的湿纸巾，其摊开的面积必须      (选填“相同”或“不同”).

21.【探究名称】探究欧姆定律

【猜想与假设】导体中的电流可能与导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比

【设计并进行实验】

(1)探究导体中的电流跟它两端电压的关系

①如图20所示，请您用笔画线代替导线把滑动变阻器正确接人电路中，要求：滑片P向右移动时电流表示数逐渐增大.

②此实验中，滑动变阻器的作用是和。

③………………

(2)小英同学探究“导体中的电流与电阻的关系”时，进行创新实验，除了与原有实验所必须的器材相同外，没领电压表，而是多领了一只电流表，并设计出如图21所示的电路图，进行实验.

①连接电路，调节滑动变阻器，读出电流表 与 的示数分别记为I1和I2;

②把定值电阻R2换成R3，调节滑动变阻器使电流表 的示数为      ，使R3两端的      不变。记录此时电流表 的示数为I3;

③把定值电阻R3换成R4, 重复上一步骤进行实验;

④分析数据得出电流与电阻的关系.

22.生活中处处有物理，同学们在玩中都会无意识的涉及到许多物理知识.以下两个现象可能您尝试或观察过：

(1)喝牛奶时，把吸管插人牛奶盒中往里吹气，迅速放开，牛奶从吸管喷出.

(2)在室温下，把吹鼓的气球放在火炉附近，过一会儿，气球就爆破了.

由以上现象进行猜想：

当气体的体积一定时，气体压强可能与气体的_和_有关.

【设计并进行实验】

小明同学进行了如下实验来研究烧瓶内水面上方的气体压强：

(1)把细玻璃管插人装有半瓶水的密闭烧瓶中，如图22所示;

(2)从细管上端往烧瓶里吹气，此时瓶内气体压强      (选填“增大”、“减小”或“不变”);迅速放开，观察到细玻璃管内水柱上升到a处位置(如图23所示).

(3)接着用手握住烧瓶的瓶颈部分，使瓶内气体的压强增大，请您在图23中画出细玻璃管内水柱所上升到b处的大致位置;

【实验拓展】

(1)控制其它条件相同时，换用内径不同的细玻璃管进行上述实验，则管内水柱上升的高度会     (选填“相同”或“不同”)，理由是      .

(2)控制其它条件相同时，把图22的装置从山脚移到山顶，则细玻璃管内的液面将_______(选填“上升”、“下降”或“不变”)，这是由于。