①高铁酸钾(K2FeO4)

②聚合硫酸铁([Fe2(OH)n(SO4)3-n/2]m，简称聚铁)，这两种物质中共含有 (填数字)种金属元素，高铁酸钾与水反应生成一种红褐色的氢氧化物 (填化学式)，该物质对水中的杂质有絮凝作用.

(2)为减少“温室效应”带来的负面影响，法国化学家Paul  Sabatier提出CO2甲烷反应.该反应使CO2和H2在催化剂作用下生成CH4和H2O，试写出该反应的化学方程式

(3)德国INTEGRAL公司因研究出无辐射冷却技术而荣获德国环境大奖，他们用水和冰组成的物质代替传统的氟利昂或氨做冷却剂.该致冷剂 (填字母序号)

A.电解生成氢气和氧气    B.对环境不产生任何污染   C.化学性质和水不同

在温度超过374℃、压强超过22.1MPa下的水就是超临界水.用超临界水、空气氧化处理聚氯乙烯(C2H3Cl)n的反应中，生成两种无污染的氧化物 、 (写化学式)和HCl.

26.下图是氧化沉淀法生产复印用高档Fe3O4粉的工艺流程简图，根据要求回答问题.

(1)铁的另两种常见氧化物的化学式是 、 .

(2)加水溶解过程中，在实验室里通常要使用的玻璃仪器有烧杯和 ，操作A的名称是 .

(3 )副产品P是 ，由溶液N获得该副产品的操作顺序是b→ → →d.

a.过滤      b.加热浓缩      c.冷却结晶      d.晶体加热至完全失去结晶水

(4)通空气时的化学方程式是4Fe(OH)2+2H2O+O2═4Fe(OH)3，由沉淀M获得Fe3O4的过程中发生的反应为Fe(OH)2+2Fe(OH)3   △

.

Fe3O4+4H2O，控制“一定量空气”的目的是 ，沉淀M中Fe(OH)2和Fe(OH)3的最佳质量比为 .

(相对分子质量：Fe(OH)2-90，Fe(OH)3-107)

27.某研究性学习小组对双氧水开展如下研究.

(1)上图中仪器①的名称 ，该装置中发生的化学方程式为 .左图装置也可以用于实验室制 气体(只填一种即可)

(2)小杨同学将MnO2与水泥按一定比例加水混合、凝固，制作成小块状固体，加入右图装置中制氧气，以方便实验结束回收二氧化锰.实验前检查该装置气密性的方法是：

打开旋塞，从长颈漏斗口注水至 ，关闭旋塞，继续注水，使漏斗中液面略高于试管中液面，一段时间后，高度差不变，说明气密性良好.其中块状固体应放置在 处(填“A”或“B”)

(3)利用图2装置反应一段时间后，需停止反应，其操作是 .

(4)Cu与稀硫酸不能直接反应，但滴加H2O2溶液并加热，能生成水和一种蓝色溶液.则该反应的化学方程式为 .

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28.菠菜营养丰富，素有“蔬菜之王”的美称.民间流传：菠菜豆腐同食，易得结石.某化学兴趣小组对“菠菜豆腐是否不能同食”等问题进行了探究.

查阅资料：①菠菜含有丰富的铁、草酸盐、碳酸盐等，豆腐中含有丰富的蛋白质及钙盐.②人体结石的主要成分：草酸钙(CaC2O4)③醋酸不与草酸钙反应，但能与碳酸钙反应生成可溶性盐等.

提出猜想：“菠菜豆腐不能同食”的原因可能是 .

探究一：菠菜中部分成分分析

(1)步骤③中加入足量的CaCl2溶液的目的 .

(2)已知气体C能使澄清石灰水变浑浊，醋酸的化学式用HAC表示，写出步骤④的化学反应方程式 .沉淀A、B的质量关系为：m(A) m(B)(填“>”、“<”或“=”).

(3)白色沉淀B的化学式为 ，由此可见菠菜豆腐不能同食.以下饮食观点正确的是 (填字母)

A.禁吃菠菜;B.高钙牛奶可与菠菜同食;C.菠菜烹饪时可用开水烫，可降低草酸盐含量

探究二：某草酸钙晶体(CaC2O4•xH2O)热分解研究

按如图装置将草酸钙晶体样品高温加热，使其完全分解，对所得气体产物进行探究(假设装置中各试剂均足量)

(4)①反应开始前通入氮气的目的是 .

②装置B中硫酸铜粉末变蓝，说明产物中有 ，C、F中澄清石灰水均变浑浊，E中CuO变红，说明产物还有 和 ，经检验A中残留固体为氧化物.

③对上述装置从环保角度提一个改进建议 .

(5)某研究所利用SDT Q600热分析仪对草酸钙晶体(CaC2O4•xH2O)进行热分解，获得相关数据，绘制成固体质量-分解温度的关系如图.

固体质量-分解温度的关系图

①800℃以上时，固体成分的化学式为 .

②计算CaC2O4•xH2O中的x═ (写出计算过程，CaC2O4的相对分子质量：128).

③残留固体为CaC2O4时的温度范围 ，写出固体质量由12.8g变为10.0g时的化学方程式 .

这篇2009年江苏省扬州市中考化学试题就为大家介绍到这里了，希望可以帮助大家顺利通过中考!

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