中考是为高中的学习奠定基础，所以了解中考也是尤其重要，威廉希尔app 为大家分享了南京市第十四中学教师队伍建设规划，希望大家认真观看!

国家兴旺发达的希望在于教育，振兴教育促进教育改革和发展的希望在于教师。从“三个面向”的战略高度，为了全面贯彻教育方针，实施素质教育，实现南京市跨江发展战略、建一流教育创教育名城的目标;落实学校“以人为本，激励创新，为学生全面和终身发展奠定基础”的办学理念，实施“名师”工程，培养具有优良师德、优秀人文素养和现代教育教学意识与能力的学校干部、教师队伍，特制定此教师队伍建设规划。

一、指导思想

以邓小平理论、 “三个代表”重要思想为指导，落实科学发展观，全面贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、按照市教育局“十一五”期间基础教育改革与发展的目标及我校的“十一五”规划，以师德建设为核心，以树立正确的教育观点为根本，以教师教育教学实践能力与创新能力发展为重点，突出骨干教师培训，实施人才战略，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理，适应现代教育需要的高素质教师队伍

二、目标与任务

1、 加强教师思想道德修养，大力提升教师队伍的职业道德水平，进一步突出师德、师风、师魂建设，开展各种活动，弘扬教师主体精神，做到“以德立身，以身立教”。

2、实施“一二五十”工程和高层次教师培养计划

根据市新一轮“四五园丁工程”的有关要求，结合我校实际，实施本校“一二五十”工程，即经过五年努力，培养产生1名南京市名师，市学科带头人2人以上，市教学骨干5人以上，区级学科带头人、优青10名以上。同时培养校级骨干教师30名以上;实现教师信息化应用普及率达到100%;要求任课教师全部达到大学本科学历，学校每年推荐优秀教师报考硕士等，力争30%以上的中青年任课教师取得硕士及以上学位。

3、 进一步完善干部、教师管理制度

制定落实一系列加强师资队伍建设的措施和制度，规范干部、教师的培养、使用、管理制度。严把教师队伍入口关，积极创造条件，消除引进学校急需人才的瓶颈，提高引进人员的质量。进一步改善教师的工作、学习、生活条件，创设适应所有教师的发展平台。同时，疏通教师有序、有效流动的渠道，促进教师队伍良性发展。规范干部的考核、选拔、任用制度，加强后备干部队伍的建设。

三、主要措施

1、加强领导，明确职责，规范管理

校长室全面负责全校教师培养培训工作，加强对人才的培养、使用和优秀教师群体建设的全过程领导，营造浓厚的氛围，提升全校上下高度重视建设一支高素质教师队伍的重要性和必要性的认识。今后五年中，将把师资队伍建设置于增强学校内涵建设和核心竞争力、全面完成学校“十一五”发展规划的关键战略步骤的地位来对待。在上级教育主管部门的领导下，接受区教师进修学校的具体指导，以校长为首的校务委员会负责学校教师队伍建设的决策和管理，教务处负责执行和实施，其他科室积极配合，搞好培训模式、课程方案、管理办法的研究，搞好咨询、指导、服务、评估、反馈，切实提高培训实效。

2、坚持能力本位，按需培训

加强师德修养，着眼于提高教师的综合素质和能力，提高教师专业化水平;努力提高教师的人文素养、科学素养和传统文化底蕴;大力提高教师运用现代教育技术的能力。在培训工作中要确立教师的主体地位，体现能力本位，按需培训、讲究实效，加强自学读书、网上学习、案例分析、教育教学调研、课堂教学实践等自主学习环节，以教师的发展为本，促进教师学习方式的改变，构建研修相结合以学习者为中心的培训新模式。教师可以自我选择，或学校推荐，参加各级有关培训机构或高等学校的培训和学历提高进修。

3、突出“骨干教师”培养，实施“名师工程”和 “青蓝工程”。

鼓励支持教师进行学历进修、提高进修，采取在职自修、离职培训、兼职研修、选派骨干教师参加各级骨干教师培训等办法对教师进行培养。开展校内骨干教师、学科带头人评比活动，大力宣传名师的事迹，提升学校形象工程。把中青年骨干教师的培养培训工作放在师资培训工作的重中之重的地位。建设和发展一支我校学科带头人和骨干教师队伍。组织课题研究和攻关，逐步形成教育实践、教育科研、师资培训的合力，提升学校学术研究层次。

实施“名师工程”的具体方法是：

(1)为名师创造干事业的环境。邀请专家来校讲学，并送出去培训，为名师形成自己独特的教学风格提供条件，为名师进行课题研究和进行校本教材的编写提供机遇，让名师的教育、教学、教研成果有展示和推广的平台。

(2)定期出教师论文集，为在教研上卓有成效的教师出论文专集，为实验课题出成果集，让名师有事业可干，能干出成绩，出了成绩能获得奖励。

(3)定期评选表彰一批骨干教师、优秀教师。

(4)学校教学研究领导小组对教师的课堂教学、教研水平、教学效益进行评价，充分发挥名师的示范作用。

所谓青蓝工程，是指培养青年教师的工程。其主要方法为每一名刚走上工作岗位的新教师安排一名指导教师，签书面协议，制定培训指导计划，对教育教学进行全程指导，为青年教师压担子，壮胆子，指路子，做样子，出点子，使青年教师“一年学徒，二年上路，三年合格，五年成骨干”，让他们能够青出于蓝而青于蓝。

4、 健全激励机制，增强教师内驱力

深化学校人事制度改革，推行教师全员聘任制，完善学校聘用教师的机制。学校实行分管校长、中层干部年级负责制，并以适当方式选聘年级组长和班主任，共同构成年级集中管理领导小组并赋予选聘任课教师、全面管理教学班事宜的权限，同时规定相应的义务，并制定选聘、管理、考核、奖励等一系列相关制度，促进教师专业化互动性和团结合作精神。

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