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南京市宁海中学：学校工作

转星以来，学校以“打造品质教育、提高办学品质”为诉求，以“创建五星级高中”为目标，创造性地开展了各项工作。

一、探索现代学校制度，提升学校管理品质

学校党委坚持中层以上干部每月一次的政治学习制度，把“思想大解放、教育大发展”作为锻铸干部灵魂的思想主线，在干部队伍中大兴“学习之风”、“和谐之风”和“求真务实”之风，形成了“一心一意谋事业、聚精会神谋发展”的喜人局面，获得全国中小学党建工作科研先进集体称号。学校行政积极参加南京市“一主两翼”等现代学校制度的实验和探索，努力提升学校的管理品质。在行政管理上实行学生处巡班、教务处巡课、总务处巡园;在德育管理上注重养育习惯与养育心理相结合;在教学管理上实施正课辅课一体化、教案学案一体化、考试训练一体化;在生活管理上强化宿舍管理、午睡管理和食堂管理。学校在“教学常规管理12条”的基础上，完善“班主任常规管理10条”，出台“后勤教辅人员常规管理10条”，形成教育与教学、一线和后勤全方位的品质化常规管理体系;在教学管理的过程中，让数据贯穿始终，用“进口”量“出口”，形成品质化的质量管理体系;在现有“美术班和宏志班”等项目的基础上，开展“名师引进与培养、中外合作办学”等项目，形成品质化项目管理体系;在“充分使用现有中层干部”的基础上，进一步完善任职目标制、追究制、轮岗制等制度,在突出年级部管理的同时加强班级组和备课组的建设，形成我校品质化的组织管理体系，获得“中国教育名校”称号。学校工会坚持服务大局，服务教职工，既提升教职工师德水准又维护教职工的合法权益;既组织丰富多彩的活动，又协助学校解决教职工的后顾之忧;既关心名师成长也关心青年教师的培养。获得江苏省模范职工之家的荣誉称号。

二、完善教师发展机制，提升教师资源品质

一流的师资是一流教育品质的保证。学校努力促进教师终身学习和专业化发展，扩大优质师资队伍，促进教育内涵发展;学校积极构建团队合作模式，共同设计，协同教学，资源共享，提升教师的整体品质。重点抓了“三培训”：(1)干部自律培训。学校对党员干部提出了“三得四先”的严格要求。“三得”即：平时工作能够看得出来、关键时刻能够站得出来、危难时刻能够豁得出来;“四先”即：思想领先、发展争先、工作抢先、群众优先;学校坚持群众评议制度让领导接受群众监督。为促进干部的自律，学校除每学期要开展政务公开、校务公开的活动外，还组织教师对干部进行民主测评，民主测评的意见与干部见面，以便促进干部整改。学校党委还定期召开座谈会，听取师生对学校干部的意见，接受其合理化的建议，这些活动密切了干群关系，促进了干部自律。(2)开展师德培训。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子的道德基因的转接者。因此，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品德的体现。为切实加强师德建设，学校还努力做到“三不、三公开、四规范”(即不进行有偿家教，不体罚或变相体罚学生，不乱编、乱印、乱用资料、乱收资料费;校务公开，收费公开，大宗物件购买公开;办学思想规范，办学行为规范，考纪考风规范，师德师风规范)。(3)教育技术能力和学历教育培训。为进一步提高教师的专业水平、学历等级，学校积极组织信息技术培训，鼓励和支持教师学历进修。

三、明晰教育价值诉求，提升教育教学品质

学校努力发挥教育满足需求与引领社会的双重功能，坚持“一切对人民群众负责、一心为人民群众着想、一定让人民群众满意”，做到促进学生快速、可持续发展与实现升学或就业愿望的有机统一。积极实施多元智能评价和多层次选择，提升师生生命质量，培育学生健全人格。让能飞的孩子飞得更高，让能跑的孩子跑得更快，让能走的孩子走得更远。

(1)坚持德育为首，既“养育习惯”又“养育心理”。学校坚持德育为首，既“养育习惯”又“养育心理”，在城市独生子女心理咨询方面，成绩突出，学校心理咨询室被评为南京市首批示范心理咨询室。

(2)突出课程改革，在“负重拼搏”中“负重攀登”。学校从国家意志的高度和以为了人的终身幸福着想为出发点，积极实施新课程改革，开展校本研修，组织学生开展丰富多彩的社会实践活动，实现了学生长远发展和眼前成绩的有机统一。学校每年综合考试合格率均超99%，本科上线人数超过80%，学生在理科奥林匹克竞赛中也是获奖频频。五年来，共13人考取清华大学。三年获南京市高中教学质量综合评比最高奖——综合奖，二年获推进奖和特色奖。学校完成结题的省级课题有3个，目前正在实施的国家级课题2个，省级重点课题1个，其中一项成为南京市委组织部专项拨款研究项目。

(3)重视体卫工作，变“特色项目”为“特色学校”。体育特色项目“篮球”已成为传统项目，高中男子篮球队获江苏省中学生篮球赛第3名，学校还获南京市健美操大赛一等奖和国家体育总局无线电测向分区赛80米波长团体第一名。原高一(10)班陆欣荷同学被选为08奥运会志愿者。

四、加强学校环境建设，提升后勤服务品质

校舍建筑、学校场地、教育设备设施等现代化的办学硬件是品质学校的物质基础，而学校的后勤服务能否跟上更是衡量品质学校的标杆。学校地处中心城区，比邻省委省政府，是寸土寸金的地方。学校一方面向高空发展，适时兴建了教学大楼，另一方面把原有设在本部的初中部停止招生，至2008年7月底，初中统一交分校承办。同时学校营造温馨平安的校园环境和后勤服务于一线教师的氛围，让师生在学校能感受到家的温暖，提升校园生活的幸福感和满意度。尤其值得一提的是：在改善办学环境中确实需要不少资金，但该校认为依法治校，依规办学最重要。为此，该校制定了“收费许可证制度”、“收费公示制度”、“收费审批制度”、“收费管理制度”、“收费责任追究制度”、“收费社会监督制度”等，严格按照物价局批准的收费标准收费，在接受了国家审计署为期一周的审计后，在学校财务管理和会计室的工作得到肯定。

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