【校长观点】

强调学生全面发展，还得从生活中学习

学校在师资、教学管理等方面要有新规划

教育部提出的“中考改革”到底会对学校和学生有哪些影响?作为学校的管理者之一，丽华中学副校长奚萍写下了她的思考。

对于各项改革一直走在省乃至全国前列的常州教育来说，很多做法从某种程度上而言，正契合了此次教育部改革的导向。

常州中考命题始终要求依据课程标准，突出考查学生的综合素质和能力，适当增加开放性、探究性题目，以考查学生探究和解决问题的过程和方法，以及在探究过程中所表现出来的创新精神和实践能力。不难看出，这符合了“改革意见”中提出的要求。由于考试内容更加贴近学生生活及社会实际，这就需要老师、学校进一步引导帮助学生拓展知识面，让学生不只从书上学习，还从生活中学习。

“全科开考”，是此次中考改革的一大关注点。常州已实现全科开考，且评价方式不同，中考科目计分，其他科目以等级评价。不过，并非像教育部规定的文理兼顾——除语文、数学、外语、体育这些计分科目外，物理、化学、生物、地理、历史和思想品德选科计分。如果在文理科中选择科目作为计分科目，这将更有助于学生个性化成长，提高学习积极性。值得注意的是，虽然全部科目都纳入考试范围，但并非所有科目均为录取计分科目，未来一些录取计分科目构成和分值分配、学校如何选择和录取、如何科学公正操作，都将是要进一步研究的。

从师资上分析，计分科目到学业水平考试的一系列调整，要求学校在师资、教学管理等方面都要有新的规划。这次改革的突出点是强调共同基础和全面发展，全科开考这就要求各学科师资队伍都必须均衡，而不仅仅局限于锁定的几门中考学科。

三年来，常州教育在在自主招生上不断探索，今年就有1013个名额用来自主招生，其中10所高中校768名、5所高职校245名。此举已契合了教育部“中考改革”方向，但也给学校人才培养观的树立和深化教学改革、提升教育教学能力提出了更高要求的期待。