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常州市田家炳实验中学：教育惩罚的意义

(一)惩罚是不可或缺的教育方式之一

在学校教育中，我们一方面要对学生遵章守纪的行为予以表扬，以促进良好行为的发生、保持与发展;另一方面也要对学生违反规章的行为予以惩罚，以杜绝不良行为的产生、繁衍与恶化。二者不可偏废。因此，惩戒教育作为教育中的一种手段，具有矫正和威慑两大功能，是教育不可缺少的组成部分。

(二)惩罚有利于个体养成遵规守纪的习惯

人要生存下去，离不开社会;社会要存在下去，离不开制度，离不开制度对人的言行的要求和规范。学生只有在学校中习惯了制度，在走上社会之后，才能适应各种各样的工作制度。纪律既是对人的言行的限制，又是对人的权利和自由的保证。对违反纪律的学生进行惩罚，旨在使他明白，某些界线是不能逾越的，逾越了就要受到惩罚，从而使学生养成遵守制度的习惯。

(三)惩罚有利于个体社会化

学校教育是为学生将来走上社会做准备的。学校要使学生明白如何处理与他人、集体及社会的关系，懂得个人的自由不能妨碍他人、集体和社会的利益。学校中的合理惩罚就是从一个侧面告诫学生，只有节制自己的言行，将来才能更好地适应社会。同时，学校通过合理的惩罚告诫学生，学校中有规章制度的存在，社会和国家有法律的存在，违反规章制度、违反道德和法律规范，就会受到相应的惩罚，从而使学生树立纪律观、道德观、法律观。所以说，合理的教育惩罚是实现个体社会化的重要手段。

(四)惩罚有利于学生感受到真实生活

惩罚教育是教育回归生活世界的需要。美国教育学家杜威认为，教育是生活的过程，学校应该使儿童适应现实的生活。在现实生活中，每个人都有可能获得成功与赞赏，遭遇失败与惩罚。生活世界的这两种境遇投射到学校教育中，就表现为赏识教育与惩罚教育并存。从某种意义上讲，当前我们重新审视并呼唤惩罚教育是与新课改中教育生活化的理念相一致的。因而，在教育向生活世界回归的趋势下，惩罚教育作为一种需要，其存在是现实的，也是可能的。

(五)惩罚使学生学会负责

合理的惩罚是使学生学会负责的重要手段。学生由于自己的错误言行而受到了惩罚，他就会深刻体悟到哪些事情是应该做的，哪些事情是不该做的;哪些界线是不能逾越的，逾越了就会造成不良后果，就会受到相应的惩罚。与惩罚教育相比，赏识教育也能在某种程度上使学生学会负责。但在一个学生身上，总是既有优点也有缺点，通过惩罚使学生从缺点和错误中吸取教训，往往其体验更深刻，也更能促使他去深刻反思，从而真正学会对自己的言行负责。

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