5、考试的组织与管理

(1)命题工作。中考由市教育局负责统一命题，中考命题的依据是各学科的课程标准、现行使用教材及省教育厅制定的《考试标准》。

初中英语科考试仍统一加试听力，即英语试卷由笔试和听力两部分组成，同堂考试，英语试卷合计满分为120分，英语听力采取播放磁带的方式进行，时间约10分钟，分值为20分。英语听力部分为试卷的第1大题。

(2)制卷与运送。中考各科试卷均由市教育局负责统一印制，并于考试前3-5天运送到各县市区教育局。

(3)阅卷及统计。2014年我市中考仍将采用远程网上评卷方式，各考试科目试卷分试题卷与答题卷两类，考生考试时应在答题卷上解题。评卷工作由市教育局统一组织，有关县市区教育局和学校具体实施。各县市区教育局要协助市教育局做好评卷教师的选聘推荐工作。

(4)组考工作。中考组考工作在市教育局统一领导下，具体由基础教育科负责组织实施，体卫艺科、市教科院、市电教馆、市教育装备所协助做好有关工作，并负责作好相关学科的组考方案。中考考点原则上设在高中招生学校(即考生志愿学校)，八年级的考试可在初中学校设立考点，但必须交换监考老师，本校及本年级教师不得担任监考工作。考试期间县市区教育局应派出驻点巡视员。

(5)报名收费。中考收费项目及标准按当年物价部门有关文件执行。

6、颁证标准

根据普通中学学籍管理规定及课程计划，2014年我市初中学生毕业标准为：文化考试成绩平均及格，综合素质评价等级C等以上，即可获得毕业证书。不合格的学生须参加下一年度中考(凡有未及格科目的均需报名参加中考)，成绩合格，方可获得初中毕业证书。

二、初中毕业生综合素质评价

在初中阶段推行综合素质评价的目的在于促进学生全面发展，充分发挥评价的导向作用，使评价过程成为促进学生发展和提高的过程。通过综合素质评价为基础教育课程改革顺利进行、探索科学评价体系和为学校全面实施素质教育提供保障。

1、评价内容

综合评价学生初中阶段的道德品质与公民素养、学习能力与学习习惯、审美与表现、合作与交流、运动与健康、实践能力等六个方面。

2、评价程序

初中学校每个学期都必须以实证性材料为依据，按照学生自我评价→学生互评→班级评价工作小组评价→学校评价指导委员会审核→学校校长签名的方式对每个学生的综合素质进行评价，并形成学期终结性评价等级。评价以班级为单位进行，学校评价指导委员会对各班评价进行指导和监督。

3、评价结果

由综合性评语和等级两部分组成。综合性评语以实证性材料和数据为基础，突出学生的特点和发展潜能。等级分A、B、C、D四个等级。原则上A、B、C、D等级分别占本校应届初中毕业生总数的20%、30%、40%、10%。评价等级确定后，转换为分数计入升学总成绩。以每个学生六个学期终结性评价等级为依据，累计等级总合为初中阶段终结性评价等级结果，其中六个学期综合结果的六个方面均为A等级的计10分，3个以上方面为A等级且无D等级的计9分，1个以上方面为A等级且无D等级的计8分，无A等级、无D等级的计7分，六个方面均为D等的计5分，其它等级类型计6分。

4、评价要求

完善学生成长记录机制，并作为学生综合素质评价的主要实证材料。评价结果力求做到客观、公正、准确和详尽。并及时通知学生本人，如有异议，学校评价指导委员会应进行调查处理。