2013年随州中考语文模拟试题参考答案

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2014-01-10

三、浅层次阅读(33分)

14、停、投、拔、顾(1分)

15、垂钓碧溪、乘舟梦日(2分)

16、这两句流露出作者在悲愤中不乏豪迈气概,在失意中仍怀有希望的思想感情,也表现了作者积极追求、乐观自信的人生态度。(2分)

17、(1)劳:使………劳累 (2)所以:用来(通过。。。。。。来)

(3)若:你 (4)孰:通“熟”仔细地

(4分,每个1分,通假字指出所通的字、解释各0.5分)

18、信能死|刺我|不能死|出我袴下(1分)

19、D(2分)

20、(1)一个国家,在国内如果没有坚持法度辅弼君王的贤士,在国外没有敌国外患,这样的国家常常会导致灭亡。(1.5分)

(2)大丈夫不能养活自己,我是可怜你这位公子才给你饭吃,难道是希望你报答吗?”(1.5分)

21、能,因为“天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。”而韩信少年时出身贫贱,寄人篱下,受尽屈辱,特别是受到一少年的羞辱从其胯下钻过,但他懂得知恩图报,能屈能伸所以将来能担当大任。

(判断1分,结合甲文1分,概括乙文内容1分共3分)

22、求人不如求己(2分)

23、层层设置悬念,激发读者阅读的兴趣;(2分)层层铺垫,有力的突出主旨(2分)

(共4分)

24、① 进而 ②从而 C (3分)

25、不好,因为本文的说明中心是对人类有益的微生物,换后重点变成对人类有害的微生物,这与本文的说明中心不相符,所以不能换。(3分)

26、举例子、列数字 对人类有益的微生物 (3分)

四、深层次阅读(20分)

28、不能,“袈裟”与“枫叶”两者颜色相似,同时“袈裟”与上下文的“禅”“寺”“僧”“钟”意境相一致,如果用“火”来形容,与本文所要表现的中心不符。(4分,判断1分,扣住意境得3分)

29、写麻雀与人类不能顺从自然规律形成对比,是对“有时,人不如红叶。对于自然规律,人总是明知故违,不去顺从”的进一步阐述。写水鹿,衬托环境的优美,展现了人与自然和谐相处的美好意境,为写美的红叶做铺垫,同时也为表达“天人合一,绝不仅仅是理想”的观点作铺垫。(共4分,写麻雀的作用2分;写水鹿的作用2分)

30、“有色眼镜”指人是万物之灵,自然万物有高低优劣之分,人能凌驾于自然之上。(4分)

31、由对红叶的命运的担忧和忧郁到坦然和释然(2分),由认为人是万物之灵到认识到自然万物没有高低优劣之分(2分)。(共4分)

五、作文(60分)

33、作文分等评分标准:

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