名师指点中考化学解决陌生问题解答

大连市中考化学试卷的特点：立足教材又不拘泥于教材，其中选择题和填空题主要考查《新课标》中要求学生们掌握的基础知识、基本技能。简答题、实验题和计算题着重考查学生运用已有知识解决陌生问题的能力、推理能力和计算能力。化学中考全卷总分70分，其中试题的分值以难易程度按7：2：1的比例分配。

连线家长

这么多年任教以来，经常有家长问类似的问题，以下是我的总结和分析，希望能给相关的家长和学生几点启示。

家长甲：我孩子挺聪明，基础题一看就会，总愿意做拔高题，可是一考试，难题得分高，基础题却错误百出。问他，他说都会，就是马虎了。

回答：首先可以肯定该学生智商很高，但却是典型的“眼高手低”。打个比方，屋子里有10个香蕉，其中7个在桌子上或者桌子里，另外两个挂在墙上，需要站在桌子上跳才能够到，还有一个挂在天棚上，站在桌子上飞起来也不一定会够到。如果让他在有限的时间内拿到更多的香蕉，他会怎样做?答案显而易见。另外，不要把责任都归咎于马虎，很大程度上说明孩子基础知识学得不扎实。可以肯定地说，一个人无论多么紧张都不会忘记自己的名字，更不会写错。所以，只有牢固掌握基础知识，才能做到融会贯通、灵活运用;只有具备扎实的基本技能，才能做到以不变应万变。

家长乙：我孩子基础很扎实，几乎不会出错，可是一遇到难题就打怵，心里一点底也没有。

回答：这样的孩子是典型的“一丝不苟型”人才，稍加助力就会腾飞，是一种不易被人察觉的聪明孩子。这样的孩子基础知识相当扎实，那就猛攻简答题和难的实验题吧。但是，不建议搞题海战术，只要找出近几年中考题中的所谓难题一一做出分析过程，并找到自己容易出问题的知识点，再强化练习即可。什么是难题?同时出现几个知识点的题就是难题，如果其中有一个知识学生没有想到，这道题就无法作答。

某面包膨松剂由碳酸氢钠和碳酸氢铵两种物质组成。化学小组为验证该膨松剂的成分，查阅资料，设计如图所示实验(实验开始前弹簧夹都处于关闭状态)。

●资料：①膨松剂在面包制作过程中发生化学反应：2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2↑NH4HCO3△NH3↑+H2O+CO2↑;

②通常状况下，1体积水溶解700体积氨气，氨气溶于水所得溶液为氨水。

●问题：(1)是否需要将装置B中的水换成澄清石灰水，说明理由。(2)如果没有装置C，可能会对实验造成的影响是什么?(3)利用上述装置验证膨松剂的成分，简述实验操作及判断依据。

●分析：先反复读题设：某面包膨松剂由碳酸氢钠和碳酸氢铵两种物质组成。化学小组为验证该膨松剂的成分，明白是要证明碳酸氢钠和碳酸氢铵两种物质都存在。再 看 资 料 2NaHCO3△Na2CO3+H2O+CO2 ↑NH4HCO3△NH3↑+H2O+CO2↑;

通过反应我们可以看出两者都由二氧化碳和水生成，所以没必要检验这两种物质。那么(1)水就不必换成石灰水了。

接着如果检出有氨气生成，则膨松剂中就有碳酸氢铵的存在。如果检出碳酸钠的存在，就可以证明有碳酸氢钠的存在。

氨气显碱性，可以用酚酞检验，可是碳酸氢铵分解还有酸性气体二氧化碳的生成，它会影响氨气的检出，所以要用足量碱石灰吸收除去。(2)的答案就有了。

最后很多人对装置B的用处不理解，其实是因为没有深究碳酸钠的检出方法。(3)利用上述装置验证膨松剂的成分，简述实验操作及判断依据。

很明显，只要用上述装置，就不能把实验后的试剂倒出来检验，那就必须利用它的物理性质来检出它的存在，碳酸钠是一种白色固体。而碳酸氢铵完全分解后什么也不会留下，碳酸氢钠分解后会有固体留下。可是问题又来了，什么时候才可以证明试剂完全反应了呢?于是装置B就起作用了。打开K2关掉K1直至B中没有气泡产生，说明二者都完全分解，这个时候再观察A试管中有固体留下，则证明膨松剂中有碳酸氢钠的存在。

初三的学生们一定要记住：重视基础，强化练习;不畏疑难，分析解决。

李长艳

(大连市第七十九中学)

化学教学组组长，中学高级教师。曾获得沙河口区优秀班主任、优秀师德个人、优秀青年教师等光荣称号。编写的论文先后在国家级、省级、市级刊物上发表。

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