2、《身边的化学物质》知识的学习方法

该主题主要包括：空气、水、常见金属、常见化合物的有关性质、用途，此部分内容的特点是多而且零散。

(1) 定期归纳整理形成知识网络

由于该部分内容既多又散，所以我们应该注重对所学知识进行横向、纵向的比较形成知识网，辨清异同点，使零散的知识系统化、结构化、条理化。如学习了盐酸、稀硫酸的化学性质就应该能总结出酸的化学性质。

(2)身边的化学物质与基本概念、基本理论相互渗透关系密切，要把这两者结合好。如由碳元素组成的金刚石、石墨物理性质的差异之大，硫酸由于浓、稀的不同而引起性质上有本质的不同。所以必须把物质的性质与基本概念、基本原理联系起来。

(3)身边的化学物质的知识对实验的依赖性强，大部分化学知识是通过实验获得的。如氧气的化学性质通过与C、P、S、Mg、蜡烛等演示实验使你认识到氧气是一种化学性质比较活泼的气体。所以一定要认真观察和分析实验现象达到印象深刻、记忆牢固、理解透彻。

3、《科学探究(含实验)》知识的学习方法

该主题包括：实验基本技能和科学探究的内容，要学好此主题的内容要做到：

(1)要了解科学探究的基本要素，即提出问题→猜想与假设→制定计划→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→表达与交流。其中最主要的四步为：提出问题、猜想与假设、进行实验、解释与结论。

(2)要重视化学实验。化学是一门以实验为基础的学科，是老师讲授化学知识的重要手段也是学生获取知识的重要途径。课本大多数概念和身边的化学物质的知识都是通过实验求得和论证的。通过实验有助于形成概念理解和巩固化学知识。

首先，要认真观察和思考老师的课堂演示实验因为化学实验都是通过现象反映其本质的，只有正确地观察和分析才能来验证和探索有关问题，从而达到实验目的。对老师的演示实验要细心观察，学习和模仿。要明确实验目的，了解实验原理，要认真分析在实验中看到的现象，多问几个为什么，不仅要知其然，还要知所以然。要在理解的基础上记住现象。如弄清烟和雾的区别(烟是固体小颗粒形成的，而雾是由液体小液滴形成的)。要正确对实验现象进行描述，弄清现象与结论的区别并进行比较和分析。要会运用所学知识对实验现象进行分析来推断和检验有关物质。如四瓶无色气体分别为氧气、氮气、空气、二氧化碳如何鉴别?其思路为从它们不同的化学性质找出方法即用点燃的木条和澄清石灰水，最后从现象的不同来推断是哪种气体。