(2)将CO2转化成有机物可有效实现碳循环，CO2转化成有机物的例子很多，如：

A.6CO2+6H2O光合作用   C6H12O6+6O2

B.CO2+3H2催化剂   CH3OH+H20

C.CO2+CH4催化剂   CH3COOH

D.2CO2+6H2催化剂   CH2=CH2+4H20

以上反应中，最节能的是     ，原子利用率最高的是

(填字母)

这是一道以温室效应中二氧化碳气体为命题背景，介绍了一系列关于减少CO2含量的方法和措施，利于引导学生树立环保意识，人人有责及物质综合应用意识。

其次问题的设计要具有开放性，开放性的问题有利于为学生提供广阔的思维空间，利于调动学生的思维能力，想象能力，例如：厨房的两个调料瓶中盛有白色固体，已知它们分别是碘盐和纯碱，请用家庭中现有的条件将它们区别开来，学生都很熟悉，，主要考查学生灵活运用相关知识，对某一现象做出多种解释，培养学生分析、解决问题的创新能力和发散思维能力。