四、提高使用化学用语的表述能力

中考化学要求学生有较强的表述能力。化学学科的表述并不完全等同于中文表述，还要会用所学的化学用语。化学用语的表述比较严密，稍微错一点都可能得不到分。考试说明中“科学探究”方面的题型示例并没有难题，但实际往往作为较难题去考查。学生做这类试题也容易感到答卷后没有把握，不知道是否答到了要点上。这就有待于考生做模拟试题，通过老师的点评和自己的反思有所提高。

化学学科的表述要考虑到化学方法，要将来龙去脉说清楚:实验的过程，可能出现的现象、结果，说明什么等。如果题目要求用实验报告、装置图的形式描述实验方案、操作步骤，就必须逐条说清楚:第一步取样品，取少量的什么试剂放入什么容器里;第二步加试剂，是滴加、加入还是倾倒什么样的实际;看到什么现象等。学生未必不明白这个实验，但由于生活中没见过很多生活实际的问题，学生思维受限制，在描述上就存在较大障碍。因此，考生应该加强对实验理解的变通，绝对不能忽视对实验的基本表述、方案设计、操作步骤的描述。这方面的要求虽然较高，但并不是不可达到的。

五、合理认识自身状态

学生在备考过程中，对自己的复习做合理统计，对自身学习状态有合理认识，对学生来讲也是较重要的问题。哪类试题自己可保证永远不出错，哪类题在做的过程中会感觉磕磕绊绊，做不下来等都应一一统计，对试卷做数据分析，将错误归因，并回到书中找解决办法，才能有新的认识和提高。

备考中应重做题后的反应，思考题如何变通。模拟的主要任务是查漏，相当于人做体检，第一次发现问题可以不相信，还可以再找一家医院去检查。发现问题要治疗要找补救方式，找第三家医院检查就是浪费时间了。“一模”至“二模”仅三周，将各区模拟试卷反复做意义不大。学生应在老师指引下把各区题目分类并有针对性的训练。如选择题，前20题属知识点覆盖，学生可得基本分，后5题则稍抬高难度，各区县选择后5题基本属中档题。将模拟卷后五道选择集中训练，看有哪些考点及出现形式，考生可做规律性探索。

现在的复习阶段，学生重在查缺补漏，而不要以为思考如何做，做什么题才能押到中考题目。考生要在“熟悉中找陌生”，在中考中即使遇到似曾相识的题，也会与以往的题有区别，或者题目会从新的角度去问。另外，还可以在“陌生中找熟悉”:毕竟是中考题，不会跳出初中化学的范围。可以将思路返回书中，去思考类似的问题在哪儿学过，要怎么办，给自己寻找突破口。

总结：中考化学第一轮复习就为大家分享到这里了，希望对大家备战中考有一定的帮助，也希望大家能考入自己理想的院校，威廉希尔app 和大家一起努力!

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