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提高新升本科院校化学专业毕业论文(设计)质量的措施

摘要: 从毕业论文

(设计)选题的时间安排、毕业论文(设计)经费的问题、提高指导老师的专业水平、加强毕业论文(设计)的组织管理工作等四个方面来阐述新升本科院校提高本科毕业论文(设计)的质量的举措,提出了本科毕业论文(设计)可以充分利用外援资源的建议。

Abstract: This paper discussed measures of improving quality of chemistry thesis (design) in new undergraduate colleges from timing of thesis (design) topics,funding of thesis (design),raising the professional standards of the instructor,strengthening organization and management of the thesis and proposed that undergraduate thesis (design) can make full use of forEign aid resources.

关键词: 新升本科院校;毕业论文(设计);措施 ;外援资源

Key words: new undergraduate colleges;thesis (design);measures;forEIgn aid resources

0引言

本科学生毕业论文(设计)是本科教学过程中的重要实践课程之一,是培养学生独立分析和解决问题、培养创新意识和创新能力的重要途径,也是对学生四年来所学知识的检验和总结。毕业论文的写作过程,往往能更充分、有效地促使学生积极、主动了解整个课题研究的历史背景、现状和发展前景,探讨新的方法和思路,从而使所学的知识更加系统化。因此真正写好一篇学术毕业论文,其效果往往胜过一个学期的课程学习[1]。但近年来新升本科院校,由于学生就业压力大、毕业论文经费紧缺、仪器设备的缺乏、指导教师的经验和水平以及管理等方面的原因,导致毕业论文写作的质量低下、抄袭现象严重、人云亦云等问题,有些学者甚至提出取消本科毕业论文(设计)的建议[2]。那么如何提高本科毕业论文的质量,加强其中每一个环节的管理成为新升本科院校教育的一个紧迫课题。几年来,就我校的实际情况提出以下几点措施。

1提前开题时间,加强选题过程的管理

1.1 开题时间安排按照本科教育的培养方案,毕业论文(设计)设在第八学期,这个时间同时也是毕业生求职择业的高峰期。面对当前的就业压力,很多学生在一进大四就开始找工作,正常的教学秩序受到影响,学生的学习精力分散,毕业论文(设计)的质量受到严重的影响[3]。为此,有些学校已经将毕业论文写作时间提前到第七或第六学期进行,但又因为学生考研影响了部分学生毕业论文的质量。为此笔者认为,既然毕业论文是对学生所学知识的总结和升华,开题时间不易太早,学生要经过一定时间的学习和知识的积累,来培养自己的兴趣、确定论文的方向和题目。因此,可以考虑在第四、五学期各科专业基础课全面开课后进行,这时学生对各学科知识有一个全面的了解,可以根据自己的爱好来确定毕业论文(设计)的方向,此时开题对于考研和就业冲突较少,同时可以使学生尽早地进入课题或论文实验的研究和探索,积累素材,为论文的质量提供基础。

1.2 增加学生自主选题的比例从选题过程来说,要加强选题过程的管理,提高学生对毕业论文(设计)的兴趣。首先,要增加学生自主选题的比例。就目前的毕业论文选题情况,几乎都是指导老师按自己的兴趣给学生命题。造成学生对命题的方向不了解,缺乏兴趣和研究积极性,影响了论文的质量。因此,加强学生自主命题的管理,让学生自主命题、提升学生兴趣是完全必要的。因为经过两到三年的大学学习,学生的兴趣逐渐形成,择业目标逐渐明朗,这时动员学生根据自己的兴趣和未来想从事的工作,自主地设计毕业论文(设计)的题目,给学生一定的自由空间。这样可以激发学生的研究热情,调动学生的主动性和积极性,使学生能够以积极心态、高质量、高标准地去完成毕业论文。其次,加强选题过程的管理,院系领导组织老师对论文题目进行逐一审查,避免选题重复,不切合实际,论题老套,题目过大或太小,避免网上信手拿来,不推敲,不思考。学生毕业论文的选题应紧密结合本专业培养目标,选题的大小和难易程度应与学生所掌握的理论基础相适应,在培养目标一定的条件下,扩大选题范围。但有的学生题目选的很大,不切合实际,难以完成高质量的论文。第三,要结合学科特点,选有实际价值和意义的命题。化学是很贴合实际生产和生活的学科,化学专业本科毕业论文的选题,应该紧密结合化学专业理论和实践的需要,以促进和解决现实存在问题作为出发点和落脚点。选题要具有新颖性、有创新、有理论价值和现实的指导意义或推动作用。当然老师可以根据自己的科研方向和教学研究进行命题,也可以与当地化工企业结合,根据当地化工企业的需求设计命题,使命题更具有研究性和实用性,同时可以激发学生的兴趣。

2提高指导老师的专业水平和精力的投入

指导老师的专业水平是提高毕业论文质量的保障。目前,许多高校的教师已经承担了大量繁重的教学任务,还要用于教学研究和自我充实,精力和体力的不足,使教师用于指导毕业论文的时间和精力很少。部分教师知识结构老化,科研能力较差,缺乏创新能力,指导水平低也是造成学生毕业论文(设计)质量低下的原因之一。这种现象在新升本科院校更为严重。因此,积极组建知识结构合理、实践能力较强、业务素质较高的指导教师团队指导学生完成毕业论文(设计),是提高毕业论文质量的关键。组建毕业论文指导团队可以从两方面入手:一是利用现有的学校资源,整合和提升校内资源,制订师资培养计划,加强青年老师实践性环节的锻炼;二是充分利用校外资源,从科研院所和大中企业聘请同专业领域的高级专业人员或工程师担任论文指导老师,组成一个相对稳定的指导教师团队。

3合理的经费投入是毕业论文(设计)工作顺利完成的前提

3.1 院系应适当增加毕业论文的经费投入新升本科院校由于基础建设的投入,校方资金的紧缺,在教学方面经费的投入严重不足,毕业论文设计几乎没有任何经费。实验或设计型论文的经费主要从常规的教学经费里挤出,资料费和打印费用完全由学生自行解决,所制备样品的表征参数则需要指导老师自己想办法,加上图书和网络资源不足,实验无法正常进行,这严重影响了教师带学生和学生做实验性、设计型论文的积极性,限制了理工类学生毕业论文(设计)工作的开展,影响了毕业论文的质量和水平,使得毕业论文(设计)都千篇一律的写综述,理论类题目过多,应用性题目比例很小,学科前沿性题目几乎没有,大部分选题不能联系生产、社会及学科发展的实际,更达不到生产、生活的需要。因此,毕业论文的质量和水平还要靠院校的领导支持,给与一定的经费投入,这是提高完成理工类学生毕业论文水平和质量的保障。

3.2 搭建地方企业与学生毕业论文(设计)联合的平台新升本科院校一般为地方院校,因此,可以利用这种优势,立足和依托地方,以满足地方经济发展的需要为主线,坚持体现地方特色,发挥地域优势,与地方企业联合,利用企业的经济优势共同研究和开发科研课题,为学生毕业设计提供素材。同时能够让学生自行在企业中得到锻炼机会,寻找解决实际问题的方法和途径,避免从书本到书本的纸上谈兵,让学生在社会的大课堂中通过毕业论文的训练得到锻炼,学到实际的本领,提高创新思维能力。

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