【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 中考频道为同学们搜集整理了中考化学复习指导：躬耕教育——记无机化学家和化学教育家申泮文，供大家参考，希望对大家有所帮助!

躬耕教育——记无机化学家和化学教育家申泮文

1935年，论文联盟http://www.lw54.com一位出身贫寒的广东少年，从天津南开中学毕业后考入南开大学化学系，其间因战乱辗转加入了国立西南联合大学。从一名少年成长为一名合格的教师，并把自己的一生都奉献给了我国无机化学教育和教育改革。70多年时光中，当年风华正茂的少年成为白发苍苍的耄耋老人。但他依然奋斗在教育岗位的第一线，用自己的一言一行传承着南开精神。他就是中国科学院院士、南开大学化学院教授申泮文。(图1)

2006年冬天，互联网上多了一位特别的博主，90岁高龄，被网友称为“全中国最老的博主”。这位老博主就是申泮文。他紧跟时代脚步，80岁开始学电脑，90岁开博客。为实现教育强国的理想，他将自己的博客取名为“申泮文教育家博客”，通过互联网宣传南开大学和自己的教育理念。(图2)

说起开博的事，申老说：那时候正好“天津人民视窗”采访我，动员我在他们那儿开博客，我就答应了。因为我要利用这个平台宣传教育改革，在这上面发表我对教育的许多看法，以期引起大家的注意。看的人主要是我们南开大学的，天津市的，外地人很少看。不过我注意到温家宝总理看过我的博客，在南开中学教育改革中，是温总理提出让南开中学首先在全国办中等学校的第一个理事会。我对许多事情有我的看法，而且也直接表达出来，从来不隐晦自己的观点。

2006年以来，申泮文陆续发表了近30篇博文，提出了很多观点与意见。他认真阅读网友给他的留言，还会在第一时间回复，这让网友对他十分喜爱和尊敬。在他的博客上，关于学术的探讨异常热烈。2009年8月，申泮文发表了一篇关于普通化学(General Chemistry)课程命名问题的博客。这看似简单的一篇博文却引起了网上激烈的辩论。

有人问申老，您的博客上有没有人对您提出的一些观点持不同意见?申老回答说，有持不同意见的，都是学术上的。我就跟方舟子打了一架。我们的化学教育课程是一百年来陆续从国外引入的。引入时，我们处于比较落后状态，那时国力衰微，文化水平很低，所以对引进国外的课程不是很懂，不知道这个课程究竟是怎么回事。比如说外国化学的第一个课程是General Chemistry。我们不懂这是什么意思，把它翻译成“普通化学”。 到90年代有了互联网，我们去查国外的教学课程体系，去研究这个东西，发现这么翻译是错误的，General Chemistry不是普通化学，应该是化学总论。讲授这个课程的老师必须是很有经验、对化学科学全面掌握的人。在国外讲这门课程的是学术造诣很深的老教授。

申泮文觉得化学总论，也不能正确地表现出这门课程内容的深浅，所以他把它命名为化学概论。正是因为当年翻译上的差错，使得这门课程只是讲解一些化学基本原理，一般都由年轻教师授课。使得这门课的深度不够，不能起到为新生全面介绍化学的作用。申泮文提出化学概论必须要由资深的教授来讲解，才能使学生对化学产生足够的认识和兴趣。而作为一名中科院院士、南开大学的老教授，申泮文自己更是从事了近四十年这门课程的教学工作。 代写论文 http://www.lw54.com

申泮文的这个观点也遭到了别人的批评。申老说：方舟子就在他的博客里骂我，说你这个老教授老糊涂了，怎么把这个General Chemistry翻译成化学概论呢?它应该就是普通化学，就是讲基本知识基本概念的。我也发了一个博客给他，批了他一顿。我是很有斗争性的。

在博客里打嘴仗这种情况在年轻人中很常见。但申老作为年纪最长的博主，在他的博客里发生这样情况，估计就此一家，别无分店。中国人说，随着年龄的增长，人的性格也会更平和。申老90多岁了，怎么还这么有个性?申老说：我一生都很有个性。我这一生，就是在不断的斗争过程里成长起来的。

申泮文虽然年事已高，但他一直在关注世界潮流的发展方向和变化，注意未来社会的发展趋势，提出了很多关于教育改革的新观点，他希望把南开的化学教育，与世界先进的大学课程相接轨，实现国际一体化教学。但这些超前的观点别人觉得很难实现，反对他观点的人不在少数。而这位90多岁高龄的老人，则在不断斗争中，争取让这些人认同他的观点。

申老说：我的改革思想提出后，很多人反对，连我们院都反对。那时候，我们化学系变成了化学学院。院长到任后我跟他说，你们当院长的，不要做维持会长，要做前线指挥员，就是要紧跟世界潮流，要抓好改革创新。我提改变方案，请你们推荐我讲，然后建议你们动手改革。学术委员会听我讲完以后，院长说，申老师你先出去，我们来讨论。结果他们否定了我提的方案，他们没有注意到化学教育的发展趋势。觉得我讲得很新奇，不同意。院长跟我说，申老师，如果您把所有新的课程都编出来的话，我们就改。他用这种方法来拒绝我，我很生气。我回来以后，立即组织编写新教材，从我校和外校选拔一些老师，组成教材编委会，编出了整套新教材，还得了2009年优秀教学国家一等奖。然后我找他们说，你们认为我编不出来整套的新教材，现在编出来了，你们改不改?他们都不吭气了。 代写论文 http://www.lw54.com

申泮文通过多年对世界知名大学化学课程的研究，结合我国教育实际情况，从1998年开始，着手组织编写一套适合我国高校实际教育情况的现代化学教材。申泮文召集了3位院士、19位教授组成教材编委会，通过10年的努力，终于编写出我国最新的近代化学教材。这套教材注重培养学生自主学习、创新思维的能力，更加贴近我国实际化学教育情况。取得了我国化学教育史上的新突破。但难以想象的是1998年组织编写教材的时候，申泮文已经是80高龄的老人了。

对一般人来说，80多岁的年纪，不管是精力还是心态，都进入享受晚年生活的阶段了。申老却不然，还是那么有个性，不服输。你说我弄不出来，我一定要给你弄出来看看。在他的人生经历当中都是这样，在他的人生字典里没有什么是做不到的。

申老说：这是我从南开大学、西南联合大学里，在学艺过程中所得到的敬业精神，奋斗精神。比如说，翻译写作，是我的特色之一。1952年，学校没有新教材。那时候学苏联，我学了18天俄语，立刻组织翻译苏联教材，三年期间翻译了10本苏联教材，写出全国化学教材，解决了全国化学教学没有教材的问题。我一生写的教材比任何一位科学家、教育家都多。

申老说他这一生都在斗争，对这个斗争怎么理解呢?斗争的含义很广泛，跟疾病斗争，跟困难斗争，跟不断地超越自己斗争。申老对斗争的理解耐人寻味，他的理解是：与时俱进。 毕业论文网 http://www.lw54.com

1935年，19岁的申泮文从天津南开中学毕业，并顺利考入南开大学。大一学年结束时，日本侵华战争全面爆发。不久天津沦陷，学校被炸毁。申泮文背负着国恨家仇，加入了中央军校教导总队，成为一名防化兵，很快参加了淞沪之战。这段经历，申泮文终生难忘。(图3)

申老回忆说：看见30万大军惨败的景象，让我很伤心很难过。国民党所谓的马奇诺防线根本是假的，他们把建造防线的钱都侵吞了，造了很多假工事，花花哨哨的工事。看见国民党的腐败，看见上海大战的惨败，我的精神完全跨了，觉得没什么希望了，将来怎么办呢?

在与朋友的一次聊天中，申泮文偶然得知南开大学和北京大学、清华大学在长沙组成了长沙临时大学的消息。他立即辞去部队职务，从前线来到长沙，准备继续完成自己的学业。长沙临时大学就是后来赫赫有名的西南联合大学。当时申泮文因战乱错过了南开大学期末考试时间，学校已经将他开除。他只好去找系主任说明情况，正巧这位系主任的夫人就是申泮文在南开中学的老师。最终在这位老师的帮助下申泮文重新回到大学。经过这有惊无险的小波折，申泮文更加珍惜自己的学习机会。在西南联大那段时光，虽然条件特别艰苦，时间不是很长，但对他的人生来说，却有着非常重要的影响。(图4)

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申老说：我在西南联大学习了两年半，完成了三年的学业，这段时间是我受到最良好教育的时候。西南联大是大师云集的学校。这些大师，每个人都有自己特殊的精神面貌、特殊的道德品质。西南联大学习的空气非常自由，化学系的学生，如对别的课感兴趣，你可以随便去听。自由办学、民主办学也表现在这些地方。我们化学的一个同班，唐敖庆先生，他选的是化学，却不去上课，只参加考试。他去数学系听课，数学系全套的课程，从头到尾都听了下来。但他化学考试也考得很好。(图5)

正是那个战争年代，造就了教育史上的一个奇迹，全中国最好的三所大学、最优秀的老师、最优异的学生，全部集合在了一起。民主的教学理念，使得学生接触到了更广泛的知识。而大师们的一言一行，也使他们

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