【编者按】为了丰富同学们的学习生活，威廉希尔app 中考频道为同学们搜集整理了中考化学复习指导：人教版九年级化学课内探究学案《燃烧和灭火》，供大家参考，希望对大家有所帮助!

人教版九年级化学课内探究学案《燃烧和灭火》

课题1 燃烧和灭火

预习交流

1、写出红磷燃烧的化学方程式______________________________。

2、燃烧是可燃物与_______发生的一种_______、________的剧烈______________。因此燃烧需要三个条件：_____、____。

3、根据燃烧的条件推出灭火的原理是_______________。

4、常见的灭火器有________________。

学习目标

1、知道燃烧的条件，灭火的原理和方法。

2、了解易燃物和易爆物的安全知识。

3、了解常用的灭火器的原理和适用范围。

课内探究

一、燃烧的条件

实验探究：【实验7-1】

1、我们观察到铜片上的白磷________，而红磷__________，烧杯中的白磷____________。

2、对准烧杯底部的白磷，通入少量的氧气观察到_______________________________。

【讨论】

1、为什么薄铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧?为什么薄铜片上的白磷燃烧而水中的白磷没燃烧?说明燃烧必须具备什么条件?

2、由本来在热水中的白磷不燃烧在通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件?

3、综合上述讨论可以得出燃烧需要哪些条件?

结论：燃烧是可燃物与_______发生的一种_______、________的剧烈______________。因此燃烧需要三个条件：___________________、_____________________、__________________。三个条件同时满足，缺一不可。

跟踪训练：1、 点燃的火柴竖直向上，火柴杆不易继续燃烧，其原因是( )

A.火柴杆温度达不到着火点B.火柴杆着火点高

C.火柴杆潮湿，不易继续燃烧 D.火柴杆接触的氧气少

2、着火点是指可燃物燃烧所需的( )

A 最低温度 B 最高温度 C 平均温度 D 熔化温度

3、小明拿一瓶汽油，打开瓶盖放在空气中，他发现，汽油虽然与空气接触，但并未燃烧，其原因是( )

A 是液态物质 B 与氧气接触少 C 具有挥发性 D温度低于着火点

二、灭火的原理和方法

【小组交流】燃烧是一把“双刃剑”，既可以造福人类又会给人类带来灾难，如果发生了火灾，应该采取怎样的措施?

结论;根据燃烧条件可以推出灭火的原理

可燃物 ________________

燃烧条件 氧气(或空气) ________________ 灭火的原理

缺一不可 达到燃烧所需的最低温度 _________________ 只需其一

【讨论】

下面是一些灭火的方法，试分析其灭火的原理

1、烧菜时油锅中的油不慎着火，可用油锅盖灭。

2、堆放杂物的纸箱着火时可用水扑灭。

3、扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。

【小组交流】看谁总结的灭火方法多。

活动与探究

灭火器原理的化学方程式：____________________________。

阅读表7-2填在表格内

灭火器 适用范围

跟踪训练习：

1、水可以使燃烧的固体物质熄灭的原理是 ( )

A、降低可燃物的着火点 B、隔绝空气C、降低温度 D、降低温度和隔绝空气

2、图书馆或存放精密仪器的工作室失火, 应使用的灭火器是

A.泡沫灭火器 B.液态二氧化碳灭火器

C.干粉灭火器 D.以上三种灭火器均可

3、实验室熄灭酒精灯的方法是________________原理是____________________。白磷要保存在水中,其原因是__________________。

4、我国大兴安岭发生火灾时解放军赶赴现场时，首先开辟隔离带,其目的是____________________.

三、易燃物和易爆物的安全知识

阅读课本第三部分完成下列问题：

1、可燃物在______________________________________________________从而引起爆炸。

2、除像氢气、________等可燃性气体外,面粉、煤粉等_____________也能爆炸。

3、可燃物与氧气的_____________越大，燃烧就越剧烈。油库、面粉加工厂、纺织厂和煤矿的矿井内都标有______________字样或图标。

4、在生产、运输、使用和储存易燃物和易爆物时，必须严格____________________、_________________________。

5、认识与燃烧和爆炸有关的图标

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