人教版九年级化学课内探究学案《燃料及其利用》

编辑:sx_zhangwl

2012-12-04

【编者按】为了丰富同学们的学习生活,威廉希尔app 中考频道为同学们搜集整理了中考化学复习指导:人教版九年级化学课内探究学案《燃料及其利用》,供大家参考,希望对大家有所帮助!

人教版九年级化学课内探究学案《燃料及其利用》

知识梳理:

将课本复习完一遍,然后填写完整。

一般可燃物 燃烧的条件 ------ ; --------

灭火的原理______;_____;______。

爆炸:条件

燃料 促进燃料充分燃烧的方法________;_______。

煤主要含_____元素还含有________等。

化石燃料 石油 主要含______和_______元素

天然气主要成分________ 化学式__________

新能源_______、__________、__________、________、________等。

典例分析

例1 下列灭火措施中不恰当的是( )

①炒菜时,锅里的油起火应采取的最佳灭火措施是端下油锅

②秸秆、柴草着火,用水泼灭

③熄灭酒精灯,最好用嘴吹灭

④ 电器着火,最先应当切断电源,再用干粉灭火器灭火

⑤汽油着火,应立即用水浇灭

⑥撒在实验桌上的酒精着火,应用抹布盖灭

A ①③⑤ B ②④⑥ C ①③⑥ D ②③⑤

变式训练:1、水可以使燃烧的固体物质熄灭的原理是 ( )

A、降低可燃物的着火点 B、隔绝空气C、降低温度 D、降低温度和隔绝空气

2、根据你的生活经验和所学知识判断,下列做法错误的是

A.电线短路着火,立即用水浇灭 B.加油站、面粉厂贴有“禁止烟火”的标志

C.焊割金属时,用稀有气体作保护气 D.做菜时油锅不慎着火,迅速用锅盖盖灭

例2点燃某气体,在上方找一个干冷得烧杯,烧杯内壁有水雾出现,把烧杯迅速直立倒入适量的澄清石灰水,振荡,石灰水变浑浊,则气体可能是( )

A H2 B CO C CH4 D H2 和 CO

【变式训练】1、下列各组物质分别在氧气中充分燃烧,产物完全相同的是 ( )

A H2 和 CO B CH4 和 CO C C2H5OH 和 CH4 D H2 和 C

2、某有机物4.6克完全燃烧生成8.8克CO2和H2O,若该有机物物的化学是写成CxHyOz的形式,则x:y:z=______,该有机物俗称为___。

例3 环保部门对空气污染程度所作的监测报告,主要有:①总悬浮颗粒;②二氧化硫;③氮的氧化物,三项量化指标。(1)下列情况中,能直接引起①、②两项指标变差的是()。新课 标第 一网

A.用煤炭做燃料放出大量烟气 B.生活污水排入河流

C.工业废水进入河流D.农业上大量使用化肥和农药

(2)对①、②两项量化指标变差的防治措施,你认为正确的是()。

A.改变燃料结构,提倡推广使用新型燃料B.燃料燃烧时安装除尘装置

变式训练 1、 下列做法不会给空气造成严重污染的是( )

A 在春节为增加节日气氛,大量燃放烟花爆竹 B 用酒精作燃料

C 以含硫的煤作燃料 D 柴油车的排气管后面喷出一团团的黑烟

2、研究证明,高烟囱可以降低其周围地表面的SO2的含量。某地区新建了火力发电厂,由于排放废气的烟囱较低,空气中SO2含量剧增。后来改建成高烟囱,烟囱周围地表面SO2的含量减少。请你从环保角度分析这种方法是否可取: ,你的理由是:

拓展提升

1、《扬子晚报》2007年5月28日报道:辽宁一酒楼因员工操作不当引发火灾,造成严重后果。当火灾发生时,下列措施不恰当的是( )

A.隔离可燃物 B.有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进

C.把棉被用水湿透,覆盖在可燃物上,防止火势迅速蔓延

D.室内失火时,立即打开所有门窗,尽量让浓烟从门窗排出

2、重庆森林初发火灾时,可以使用爆炸灭火的方法,将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是 ( )

A.爆炸使燃烧处暂时缺氧 B.爆炸气浪降低了可燃物的温度

C.爆炸气浪降低了可燃物的着火点 D.炸起的沙土覆盖可燃物,隔绝空气

3、古语道:“人要实,火要虚。”此话的意思是说做人要脚踏实地,才能事业有成;可燃物要架空一些,才能燃烧更旺,“火要虚”的目的是( )

A.增大可燃物的热值。 B.降低可燃物的着火点。

C.增大空气中氧气的含量。 D.增大可燃物与空气的接触面积。

4、“千里之行,始于足下”。汽车是常用的交通工具,但汽车尾气会造成空气污染。下列能源的使用最有利于防止空气污染的是( )

A.太阳能 B.天然气 C.汽油 D.柴油

5、下列能源中,属于不可再生能源的一组是( )

①煤 ②核燃料 ③生物质能 ④石油

A.①②③ B.①②④ c.①③④ D.②③④

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