5.(2分)元素的种类、化学性质分别与下列哪些粒子数密切相关(　　)

A. 质子数、中子数 B. 质子数、最外层电子数

C. 中子数、最外层电子数 D. 最外层电子数、质子数

考点： 元素的概念;核外电子在化学反应中的作用..

专题： 物质的微观构成与物质的宏观组成.

分析： 根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的化学性质由最外层电子数决定，进行分析解答本题.

解答： 解：不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的种类由质子数决定，元素的化学性质由最外层电子数决定，原子的质量主要集中在原子核上，

故选：B.

点评： 本题考查学生根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，元素的化学性质由最外层电子数决定解题的能力.

6.(2分)水是生命的基础，没有水就没有生命.下列有关水的说法正确的是(　　)

A. 水是由两个氢元素和一个氧元素组成

B. 无色、无嗅、清澈透明的水就是纯水

C. 婴幼儿、青少年长期饮用纯净水有益健康

D. 过滤可以将不溶于水的固体杂质与水分离

考点： 水的性质和应用;过滤的原理、方法及其应用;人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用..

专题： 物质的分离和提纯;物质的微观构成与物质的宏观组成;空气与水.

分析： A、根据物质由元素组成，但是元素只讲种类，不讲个数;

B、根据纯净物概念只有一种物质组成;

C、人不能长期饮用纯净水，纯净水中缺乏人体所需的各种营养元素和矿物质;

D、过滤除去的是不溶性固体.

解答： 解：

A、水是纯净物，是由氢元素和氧元素组成的，故A错误;

B、纯水是纯净物，无色无臭、清澈透明.但是无色无臭、清澈透明的水中可能含有可溶性杂质，不一定是纯水，故B错误;

C、长期饮用纯净水会使人体缺乏各种矿物质，对健康无益，故C错误;

D、过滤除去的是不溶性固体，可以分离不溶于水的固体杂质，故D正确.

故选：D

点评： 本题考查有关水的知识点.有利于学生通过题目对水的有关知识加以归纳总结.掌握基础知识点即可轻松解题.

7.(2分)(2011•珠海)用如图装置测定空气中氧气的含量，物质R应该选用(　　)

A. 铁片 B. 硫粉 C. 木炭 D. 红磷

考点： 测定空气里氧气含量的探究..

专题： 结合课本知识的信息.

分析： A、铁片在空气中不能燃烧，不能用来测定空气中氧气的含量;

B、硫粉能在空气中燃烧，但不能用来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体.

C、木炭能在空气中燃烧，但不能用题干装置来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体.

D、红磷可用来测定空气中氧气的含量，因其能在空气中燃烧，且产物是固体.

解答： 解：A、铁片在空气中不能燃烧，无法消耗装置内空气中的氧气，故不能用来测定空气中氧气的含量;故A不正确;

B、硫粉能在空气中燃烧，但生成二氧化硫气体，在反应装置中虽然消耗了氧气，却又产生了新的气体，因而不能用来测定空气中氧气的含量;故B不正确;

C、木炭虽然能在空气中燃烧，也不能用题干装置来测定空气中氧气的含量，因其产物也是气体.故C不正确;

D、红磷可用来测定空气中氧气的含量，因红磷能在空气中燃烧，且产物是固体，如装置内红磷燃烧消耗尽氧气，瓶内气压减小，水吸入装置的体积数就是空气中氧气的体积数.故D正确;

故选D

点评： 此题探究测定空气中氧气的含量时所选取的最佳药品，根据氧气的化学性质和测定的需要将反应物一一分析，判定最佳方案.此题能巩固氧气的化学性质知识.

8.(2分)下列关于物质的性质和用途说法不正确的是(　　)

A. 氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性

B. 氮气用于食品防腐，是利用氮气常温下化学性质稳定

C. 二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质

D. 稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光

考点： 常见气体的用途..

专题： 物质的性质与用途.

分析： 主要运用氧气、氮气、碳单质、二氧化碳、稀有气体(氦气、氙气、氖气等)的化学性质来解决.

解答： 解：A、所谓助燃物，通俗地说是指帮助可燃物燃烧的物质，确切地说是指能与可燃物质发生燃烧反应的物质.氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的助燃性，而不是可燃性，故A错误;

B、氮气的化学性质不活泼，用于食品防腐，故B正确;

C、二氧化碳一般情况下不能燃烧，也不支持燃烧.二氧化碳用于灭火，着既利用了它的物理性质、也利用了它的化学性质，故C正确;

D、氖和氩还用在霓虹灯里.霓虹灯是在细长的玻璃管里，充入稀薄的气体，电极装在管子的两端，放电时产生有色光，故D正确.

故选A.

点评： 对于每种物质与元素，既要掌握它的物理性质，又要掌握其化学性质.